MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BEKERJASAMA SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK JIGSAW DI KELAS V SDN 3 CIBODAS KECAMATAN LEMBANG KABUPATEN BANDUNG BARAT

Noneng Rosmini, - (2011) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BEKERJASAMA SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK JIGSAW DI KELAS V SDN 3 CIBODAS KECAMATAN LEMBANG KABUPATEN BANDUNG BARAT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
s_pgsd_0810195_title.pdf

Download (24kB)
[img] Text
s_pgsd_0810195_chapter1.pdf

Download (53kB)
[img] Text
s_pgsd_0810195_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (71kB)
[img] Text
s_pgsd_0810195_chapter3.pdf

Download (58kB)
[img] Text
s_pgsd_0810195_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (496kB)
[img] Text
s_pgsd_0810195_chapter5.pdf

Download (19kB)
[img] Text
s_pgsd_0810195_bibliography.pdf

Download (15kB)
[img] Text
s_pgsd_0810195_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (392kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fakta di lapangan ketika peserta didik diberi proses pembelajaran yang cenderung teacher centre pada pembelajaran IPA di Kelas V SDN 3 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat, sehingga hasil belajar dan kemampuan bekerjasama siswa rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti berupaya meningkatkan hasil belajar dan kemampuan bekerjasama siswa dengan Penerapan model Pembelajaran Kooperatif teknik jigsaw. Pendekatan model Pembelajaran Kooperatif teknik jigsaw merupakan upaya inovasi pendidikan yang menekankan pada pencapaian tujuan pembelajaran secara berkelompok. Sehingga diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik individu maupun kelompok. Selain itu juga dengan model pembelajaran ini diharapkan siswa tidak bersifat individu tetapi mampu bersosialisasi dengan temannya dan bisa saling membantu dalam memahami materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan bekerjasama siswa. melalui Penerapan model Pembelajaran Kooperatif teknik jigsaw pada pembelajaran IPA diharapkan dapat meningkatkan minat dan kemampuan siswa dalam memahami materi dengan cara membaca pemahaman. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari tahap : perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi dan perencanaan tindakan lanjutan. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas V SDN 3 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. Hasil penelitian secara umum dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata–rata hasil skor tes tiap siklus. Nilai rata-rata siswa pada siklus I adalah 69,9, kemudian pada siklus II mengalami kenaikan menjadi 75,4. Selain hasil belajar yang meningkat, hasil observasi juga menunjukan bahwa kemampuan bekerjasama siswa juga meningkat.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: hasil belajar, ilmu pengetahuan alam, model pembelajaran kooperatif teknik jigsaw,
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Syauqi Eksel Syauqi Hadyan Syauqi
Date Deposited: 22 Nov 2021 02:19
Last Modified: 22 Nov 2021 02:19
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/64798

Actions (login required)

View Item View Item