Febrina Nur Giyantika, - (2021) ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V di salah satu sekolah dasar Kecamatan Purwakarta khususnya pada teks eksplanasi. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan membaca pemahaman pada teks eksplanasi dan faktor yang mempengaruhi membaca pemahaman. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan subjek penelitian lima orang siswa kelas V sekolah dasar. Data diperoleh dari hasil tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan membaca pemahaman pada teks eksplanasi siswa kelas V sekolah dasar diperoleh hasil nilai rata-rata 72. (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas V sekolah dasar yaitu minat belajar serta tingkat kecerdasan siswa (kognitif) karena siswa yang cerdas lebih mudah memahami suatu materi bahan bacaan. Lingkungan keluarga yang memberikan bimbingan dan motivasi kepada anakmya, dapat menjadi sebab pendorong siswa berkeinginan untuk membaca. Lingkungan sekolah yang memiliki fasilitas yang cukup memadai.
-----
This research is supported by the low reading comprehension skills students class v in one of elementary school in Purwakarta Kindness especially on the text of explanation. The purpose it is doing this research is to know the ability on the text explanation reading comprehension and factors that affect reading comprehension. Data obnaited from test result, interview, and documentation. The result showed that (1) ability to read the understanding on the text of explanation class v elementary school students obtained the results of the value mean of 72. Factors that affect the ability to read comprehension in fifth grade elementary school students are interest in learning and the level of student intelligence (cognitive) because smart students are easier to understand reading material. A family environment that provides guidance and motivation to their children can be a motivating factor for students to want to read. A school environment that has adequate facilities.
![[thumbnail of S_PGSD_1704590_Tittle.pdf]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png "S_PGSD_1704590_Tittle.pdf") |
Text
S_PGSD_1704590_Tittle.pdf Download (267kB) |
|
Text
S_PGSD_1704590_Chapter1.pdf Download (195kB) |
|
Text
S_PGSD_1704590_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (435kB) |
|
Text
S_PGSD_1704590_chapter3.pdf Download (511kB) |
|
Text
S_PGSD_1704590_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (971kB) |
|
Text
S_PGSD_1704590_chapter5.pdf Download (179kB) |
|
Text
S_PGSD_1704590_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | read understanding, text of explanation |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta |
| Depositing User: | Febrina Nur Giyantika |
| Date Deposited: | 31 Aug 2021 06:02 |
| Last Modified: | 31 Aug 2021 06:02 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/64736 |
Actions (login required)
 |
View Item |