PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMN SISWA TENTANG KONSEP PERUBAHAN BENDA DALAM PEMBELAJARAN IPA

Mimi Nurhami, - (2011) PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMN SISWA TENTANG KONSEP PERUBAHAN BENDA DALAM PEMBELAJARAN IPA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0610532_table_of_content.pdf
Download (252kB)
[img] Text
s_pgsd_0610532_table_of_content.pdf
Download (252kB)
[img] Text
s_pgsd_0610532_chapter1.pdf
Download (272kB)
[img] Text
s_pgsd_0610532_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (299kB)
[img] Text
s_pgsd_0610532_chapter3.pdf
Download (282kB)
[img] Text
s_pgsd_0610532_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (363kB)
[img] Text
s_pgsd_0610532_chapter5.pdf
Download (251kB)
[img] Text
s_pgsd_0610532_bibliography.pdf
Download (248kB)
[img] Text
s_pgsd_0610532_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (751kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil observasi yang dilakukan di kelas II SDN Lebakwangi 01 Kecamatan Cigudeg Kabupaten Bogor yang menunjukkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA masih rendah. Proses pembelajaran IPA yang dikembangkan, selama ini belum melibatkan siswa dengan secara aktif. Berdasarkan latar belakang ini peneliti mengadakan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA tentang penggunaan metode eksperimen untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa tentang perubahan benda dalam pembelajaran IPA di kelas II SDN Lebakwangi 01 Kecamatan Cigudeg Kabupaten Bogor. Penelitian ini mengkaji permasalahan tentang gambaran perencanaan pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada perubahan benda. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan menggunakan observasi dan tes hasil belajar siswa sebagai instrumennya. Subjek dan lokasi penelitian ini bertempat di SDN Lebakwangi 01 Kecamatan Cigudeg Kabupaten Bogor sebanyak 34siswa, yang terdiri dari 14 siswa perempuan dan 20 siswa laki – laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA konsep perubahan benda dapat meningkat melalui metode eksperimen. Berdasarkan data hasil tes diperoleh nilai rata-rata gain siklus I 1.97%, dengan persentase pencapaian pretes 61.17%, postes 75.58%, dan nilai rata-rata gain siklus II 2.14% dengan pencapaian pretes 62.78% postes 84.41%. Penelitian ini hanya sampai pada siklus II saja karena hasil belajar siswa pada tindakan terakhir sudah cukup memuaskan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode ekperimen dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran IPA pada konsep perubahan benda.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: metode eksperimen, ilmu pengetahuan alam
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Syauqi Eksel Syauqi Hadyan Syauqi
Date Deposited: 22 Nov 2021 02:03
Last Modified: 22 Nov 2021 02:03
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/64498

Actions (login required)

View Item View Item