KONTRIBUSI STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN PENYESUAIAN SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA : Studi Deskriptif Analitik terhadap Siswa SMAN 25 Bandung Kelas XI Tahun Pelajaran 2009-2010

Lina Dewi Fitriani, - (2010) KONTRIBUSI STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN PENYESUAIAN SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA : Studi Deskriptif Analitik terhadap Siswa SMAN 25 Bandung Kelas XI Tahun Pelajaran 2009-2010. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
s_ppb_0704009_table_of_content.pdf

Download (243kB)
[img] Text
s_ppb_0704009_chapter1.pdf

Download (295kB)
[img] Text
s_ppb_0704009_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1kB)
[img] Text
s_ppb_0704009_chapter3.pdf

Download (367kB)
[img] Text
s_ppb_0704009_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (286kB)
[img] Text
s_ppb_0704009_chapter5.pdf

Download (249kB)
[img] Text
s_ppb_0704009_bibliography.pdf

Download (247kB)
[img] Text
s_ppb_0704009_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (237kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Permasalahan dalam penelitian adalah pengaruh status sosial ekonomi keluarga dan penyesuaian sosial terhadap prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian untuk mengetahui seberapa besar pengaruh status sosial ekonomi keluarga dan penyesuaian sosial terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian difokuskan pada hubungan korelasional antara status sosial ekonomi keluarga dan penyesuaian sosial terhadap prestasi belajar siswa.. Populasi pada penelitian adalah siswa kelas XI tahun pelajaran 2009/2010 Sekolah Menengah Atas Negeri 25 Bandung yang berjumlah 306 siswa. Alat pengumpul data yang digunakan adalah dokumentasi prestasi belajar siswa dan angket status sosial ekonomi serta angket penyesuaian sosial. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan teknik analisis regresi dan analisis koefisiensi korelasi. Hasil penelitian menunjukan status sosial ekonomi siswa kelas XI di lingkungan Sekolah Menengah Atas Negeri 25 Bandung secara keseluruhan tergolong pada kategori sedang cenderung tinggi dan penyesuaian sosial secara keseluruhan termasuk pada kategori memadai, prestasi belajar secara keseluruhan pada kategori sedang cenderung tinggi. Artinya status sosial ekonomi keluarga dan penyesuaian sosial berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. Rekomendasi yang didapat dari hasil penelitian adalah dalam memberikan layanan bimbingan guru hendaknya memperhatikan latar belakang kondisi keluarga, seperti status sosial ekonomi dan penyesuaian diri siswa .

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: Status Sosial, Prestasi Belajar
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User: Ridha Pratama Rusli
Date Deposited: 23 Aug 2021 08:35
Last Modified: 23 Aug 2021 08:35
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/63887

Actions (login required)

View Item View Item