IDENTIFIKASI PERBEDAAN KEBUTUHAN SOSIAL SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

Yayah K Sundari, - (2008) IDENTIFIKASI PERBEDAAN KEBUTUHAN SOSIAL SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. S1 thesis, u.

Abstract

Penelitian ini dlatarbelakangi oleh asumsi bahwa kebutuhan sosial merupakan salah satu kebutuhan fundamental setiap individu. Artinya, kebutuhan sosial mutlak harus terpenuhi agar setiap individu (termasuk siswa SMA) dapat melakukan penyesuaian yang sehat (well adjustment) dalam berhubungan sosial dengan yang lain. Sebaliknya, jika tidak terpenuhi, tidak jarang mengakibatkan salah suai (maladjustment). Kebutuhan sosial tersebut meliputi : (1) kebutuhan akan rasa aman; (2) kebutuhan untuk beraffiliasi; (3) kebutuhan akan harga diri; (4) kebutuhan untuk berprestasi; dan (5) kebutuhan untuk aktualisasi diri.

Tujuan umum dari penelitian ini adalah memperoleh gambaran kebutuhan-kebutuhan sosial siswa SMA di sekolah. Tujuan khusus dari penelitian ini adalah : (1) mengetahui gambaran kebutuhan sosial siswa kelas X, XI, dan XII di SMA Negeri Cimanggung Kabupaten Sumedang tahun pelajaran 2007/2008; (2) mengetahui perbedaan kebutuhan sosial siswa kelas X dan XI di SMA Negeri Cimanggung Kabupaten Sumedang tahun pelajaran 2007/2008; (3) mengetahui perbedaan kebutuhan sosial siswa kelas X dan XII di SMA Negeri Cimanggung Kabupaten Sumedang tahun pelajaran 2007/2008; dan (4) mengetahui perbedaan kebutuhan sosial siswa di SMA Negeri Cimanggung Kabupaten Sumedang kelas XI dan XII di SMA Negeri tahun pelajaran 2007/2008.

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri Cimanggung Kabupaten Sumedang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMA Negeri Cimanggung Kabupaten Sumedang tahun pelajaran 2007/2008 yang berjumlah 380 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X, XI, dan XII SMA Negeri Cimanggung Kabupaten Sumedang tahun pelajaran 2007/2008 yang berjumlah 190 orang siswa, tetapi data akhir hasil validasi yang dapat diolah jadi data penelitian berjumlah 167 orang siswa. Sampel tersebut diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Teknik analisis deskriptif dengan menggunakan teknik persentase digunakan untuk menjawab pertanyaan penelitian. Sementara itu, untuk menjawab hipotesis penelitian, yaitu perbedaan kebutuhan sosial siswa kelas X, XI, dan XII digunakan teknik uji beda rata-rata (t-test) menggunakan Indenpendent Sample T-Test dengan bantuan software SPSS version 14.0 for windows.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) kebutuhan sosial siswa kelas X pada umumnya tinggi; (2) kebutuhan sosial siswa kelas XI pada umumnya tinggi sekali; (3) kebutuhan sosial siswa kelas XII pada umumnya tinggi sekali; (4) tidak perbedaan kebutuhan sosial antara siswa kelas X dan XI, kecuali pada aspek kebutuhan akan rasa aman; (5) tidak ada perbedaan kebutuhan sosial siswa kelas X dan XII; (6) tidak ada perbedaan kebutuhan sosial siswa kelas XI dan XII, kecuali pada aspek kebutuhan akan rasa aman.

	Text s_ppb_060361_chapter1.pdf Download (265kB)
	Text s_ppb_060361_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (338kB)
	Text s_ppb_060361_chapter3.pdf Download (300kB)
	Text s_ppb_060361_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (374kB)
	Text s_ppb_060361_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_ppb_060361_bibliography.pdf Download (240kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	kebutuhan sosial, siswa,
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	Yayu Wulandari
Date Deposited:	13 Aug 2021 00:25
Last Modified:	13 Aug 2021 00:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/63467

Actions (login required)

View Item