PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA DINI

Reni Siti Rachmi Anggraeni, - (2011) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA DINI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgpaud_06064610_table_of_content.pdf Download (249kB)
	Text s_pgpaud_06064610_chapter1.pdf Download (295kB)
	Text s_pgpaud_06064610_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (323kB)
	Text s_pgpaud_06064610_chapter3.pdf Download (368kB)
	Text s_pgpaud_06064610_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (675kB)
	Text s_pgpaud_06064610_chapter5.pdf Download (254kB)
	Text s_pgpaud_06064610_bibliography.pdf Download (247kB)
	Text s_pgpaud_06064610_appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang maksimalnya tingkat kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak di TK Pelita Leles-Garut. Hal ini ditujukan dengan kurangnya kemampuan anak dalam mengenal konsep bilangan 1-20 dan berhitung serta timbunya rasa jenuh dan bosan ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana kemampuan awal mengenal konsep bilangan pada anak usia dini di kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, (2) bagaimana kemampuan akhir mengenal konsep bilangan pada anak usia dini di kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, (3) apakah terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media manipulatif terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak. Tujuan penelitian ini adaalah untuk mengetahui (1) kondisi awal kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak di kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, (2) kondisi akhir kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak di kelompok control dan eksperimen, (3) apakah terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media manipulatif terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen. Subyek penelitiannya yaitu anak kelompok B1 sebanyak 11 anak dan anak kelompok B2 sebanyak 10 anak di TK Pelita Leles-Garut. Adapun hasil yang diperoleh dari hasil observasi dan tes yang dilakukan kepada semua subyek yang diberikan pada saat pre-test dan post-test pada saat penelitian. Kemudian diuji dengan menggunakan Uji-T dengan bantuan SPSS Versi 17.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahwa penggunaan media manipulatif dalam pembelajaran matematika anak usia dini dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal konsep bilangan. Hal ini dapat dilihat dari kemampuan mengenal konsep bilangan anak pada kelompok eksperimen yang menggunakan media manipulatif dan kelompok kontrol yang tidak menggunakan media manipulatif. Simpulannya adalah media manipulatif sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak. Saran yang peneliti ajukan, hendaknya penelitian berikutnya dapat mengangkat kembali permasalahan yang ada, dengan metode, teknik dan media yang berbeda.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Anak Usia Dini, Konsep Bilangan, Media Manipulatif
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Hafsah Nurbait
Date Deposited:	08 Nov 2021 01:29
Last Modified:	08 Nov 2021 01:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/63429

Actions (login required)

View Item