EFEKTIVITAS TEKNIK SELF-MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA

Desy, Srilestary, - (2011) EFEKTIVITAS TEKNIK SELF-MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[thumbnail of s_pbb_0704420_table_of_content.pdf] Text
s_pbb_0704420_table_of_content.pdf

Download (255kB)
[thumbnail of s_pbb_0704420_chapter1.pdf] Text
s_pbb_0704420_chapter1.pdf

Download (301kB)
[thumbnail of s_pbb_0704420_chapter2.pdf] Text
s_pbb_0704420_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (434kB)
[thumbnail of s_pbb_0704420_chapter3.pdf] Text
s_pbb_0704420_chapter3.pdf

Download (363kB)
[thumbnail of s_pbb_0704420_chapter4.pdf] Text
s_pbb_0704420_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (416kB)
[thumbnail of s_pbb_0704420_chapter5.pdf] Text
s_pbb_0704420_chapter5.pdf

Download (245kB)
[thumbnail of s_pbb_0704420_bibliography.pdf] Text
s_pbb_0704420_bibliography.pdf

Download (262kB)
[thumbnail of s_pbb_0704420_appendix.pdf] Text
s_pbb_0704420_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (284kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh fenomena yang menunjukan bahwa perilaku indisiplin siswa sudah pada titik yang mengkhawatirkan. Pelanggaran tata tertib yang dilakukan siswa merupakan perilaku negatif dan tidak bisa dibiarkan terus menerus, sebab akan menghambat terwujudnya tujuan pendidikan nasional. Oleh sebab itu, perlu ada penanggulangan khusus terhadap perilaku indisiplin siswa di sekolah, yakni menggunakan teknik self-management.Penelitian bertujuan menguji efektivitas teknik self-management untuk meningkatkan kedisiplinan siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen dan desain penelitian one-group pretest-posttest design. Penelitian dilakukan di SMA Pasundan 8 Bandung dengan subjek penelitian kelas XI. Instrumen yang digunakan berbentuk angket. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil uji signifikansi antara pre-test dan post-test menunjukkan bahwa skor thitung lebih besar dari ttabel, maka dapat disimpulkan intervensi teknik self-management efektif untuk meningkatkan kedisiplinan siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Berdasarkan hasil penelitian, direkomendasikan menggunakan teknik self-management untuk meningkatkan kedisiplinan siswa di sekolah.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: Kedisiplinan Siswa, Teknik Self-Management
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User: Mahda
Date Deposited: 16 Aug 2021 03:00
Last Modified: 16 Aug 2021 03:00
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/63229

Actions (login required)

View Item View Item