PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK SD (Studi Kasus Dalam Rangka Menyusun Rancangan Program Bimbingan dan Konseling di SD Darul Hikam Bandung Tahun Ajaran 2011-2012)

Siti Sukmawati, - (2011) PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK SD (Studi Kasus Dalam Rangka Menyusun Rancangan Program Bimbingan dan Konseling di SD Darul Hikam Bandung Tahun Ajaran 2011-2012). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ppb_040544_table-of-contents.pdf Download (242kB)
	Text s_ppb_040544_chapter1.pdf Download (283kB)
	Text s_ppb_040544_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (340kB)
	Text s_ppb_040544_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (407kB)
	Text s_ppb_040544_chapter5.pdf Download (258kB)
	Text s_ppb_040544_bibliography.pdf Download (253kB)
	Text s_ppb_040544_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (263kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang program bimbingan dan konseling untuk meningkatkan kecerdasan emosi peserta didik. Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut maka dilakukan analisis kebutuhan (need assesment) dan pengkajian terhadap kecerdasan emosi beberapa subjek penelitian. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Dengan jumlah subjek penelitian yaitu 5 orang peserta didik. Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu berupa observasi (unstructure observation), pedoman wawancara, dan format uji rasional program. Hasil studi pendahuluan yang dilakukan pada subjek penelitian menunjukan adanya gejala-gejala tertentu saat terjadi interaksi antar peserta didik saat mengelola emosi. Mereka menunjukan dengan tindakan kekerasan seperti memukul, menendang, mancaci maki, berkata kasar, dan membantah. Hasil observasi menunjukan bahwa terdapat masalah utama dalam meningkatkan kecerdasan emsoional pada subjek penelitian, yaitu belum mampunya subjek penelitan mengelola emosi secara lebih baik lagi. Hal ini berkaitan dengan perilaku positif yang layak dilakukan pada saat terjadi sebuah reaksi emosi negatif pada dirinya. Selain itu kemampuan untuk memahami emosi orang lain yang erat kaitannya dengan kepedulian dan empati pada orang lain masih rendah. Sikap beberapa subjek penelitian masih terkesan egocentris dan sulit menerima pandangan dari orang lain menjadi awal mula ketidakmampuan membina hubungan dengan orang lain. ketidakmampuan dalam menjalin kerja sama dan interaksi atau membina hubungan yang baik antar peserta didik merupakan masalah yang berkaitan dengan pribadi-sosial subjek penelitian. Bermula dari hasil observasi ini, kemudian dirancang program bimbingan dan konseling yang dapat meningkatkan kecerdasan emosi peserta didik. Hasil penelitian yang berupa program bimbingan dan konseling untuk meningkatkan kecerdasan emsoional peserta didik diuji rasionalkan kepada beberapa dosen jurusan PPB dan kepada konselor di sekolah dasar.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Bimbingan dan Konseling, Kecerdasan Emosional, Pesera Didik
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	Mahda
Date Deposited:	04 Aug 2021 09:35
Last Modified:	04 Aug 2021 09:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62664

Actions (login required)

View Item