PEMBELAJARAN LIFE SKILLS PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SLB MUHAMMADIYAH BANDUNG

Yayu Permatasari, - (2010) PEMBELAJARAN LIFE SKILLS PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SLB MUHAMMADIYAH BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_054415_table_of_content.pdf Download (38kB)
	Text s_plb_054415_chapter1.pdf Download (69kB)
	Text s_plb_054415_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (682kB)
	Text s_plb_054415_chapter3.pdf Download (92kB)
	Text s_plb_054415_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (213kB)
	Text s_plb_054415_chapter5.pdf Download (45kB)
	Text s_plb_054415_bibliografi.pdf Download (45kB)
	Text s_plb_054415_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (60kB)

Abstract

Tujuan pendidikan anak tunagrahita yaitu dapat mengembangkan potensi dengan sebaik-baiknya, dapat menolong diri, berdiri sendiri, berguna bagi masyarakat, dan memiliki kehidupan batin yang layak. Berdasarkan temuan dilapangan bahwa setiap sekolah berbeda dalam mengembangkan life skills, ini tergantung kepada banyak faktor seperti bagaimana kondisi sekolah, keadaan guru, kemampuan sekolah, daya dukung sekolah yang mencakup kurikulum dan ekonomi sekolah. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, karena penelitian ini bermaksud untuk memahami, mengungkap menjelaskan berbagai gambaran atas fenomena-fenomena yang ada di lapangan kemudian dirangkum menjadi kesimpulan deskriptif berdasarkan data penelitian yang dikumpulkan sendiri oleh peneliti. Pelaksanaannya tidak terbatas hanya sampai pengumpulan data, tetapi meliputi pembahasan, analisis data sejak sebelum memasuki lapangan, selama berada di lapangan, sampai dilakukan penarikan kesimpulan yaitu data reduction, data display, dan conclusions drawing/verification. Subjek yang diambil dari penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan guru bidang studi. Life skills adalah kecakapan seseorang untuk mau dan berani menghadapi problema hidup dan kehidupan secara wajar tanpa merasa tertekan, kemudian secara proaktif dan kreatif mencari serta menemukan solusi sehingga mampu mengatasinya. Life skills mencakup domain 1) kecakapan personal, 2) kecakapan sosial, 3) kecakapan akademik, dan 4) kecakapan kejuruan. Implementasi life skills di SLB Muhammadiyah pada tingkatan sekolah dasar (SD) dan sekolah menengah atas (SMA) tunagrahita sedang, guru lebih mengembangkan life skills yang mengarah kepada kemandirian untuk aktivitas hidup sehari-hari dan bidang studi yang lebih di kembangkan adalah bina diri. Tingkatan sekolah menengah pertama (SMP) tunagrahita ringan, life skills mengarah pada kecakapan kejuruan yaitu pembuatan sandal jepit. Dalam melaksanakan pembelajaran berbasis life skills semua guru belum membuat rencana pembelajaran secara tertulis, topik pembelajaran lebih kepada disesuaikan dengan jadwal pelajaran. Pelaksanaan pembelajaran berbasis life skills dengan pendekatan yang di individualisasikan sesuai dengan kemampuan anak sedangkan untuk melihat kemajuan anak guru menggunakan evaluasi proses tetapi pada tingkat SMP tunagrahita ringan ditambah dengan evaluasi secara teori dan praktek dalam pembuatan sandal jepit. Keterbatasan bentuk life skills kejuruan ini dikarnakan keterbatasan sumber daya manusia (SDM) sekolah serta fasilitas yang mendukung dalam mengembangkan kecakapan kejuruan dalam bentuk lainnya. Sedangkan upaya untuk mengatasi permasalahan baru dapat dilakukan dengan penggunaan waktu setelah jam sekolah untuk mengatasi keterbatasan ruangan. Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini bahwa SLB Muhammadiyah telah melakukan pembelajaran life skills walaupun masih banyak kekurangan baik secara fasilitasi maupun pemahaman dan keterampilan sumber daya manusia (SDM) di lembaga tersebut.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Life Skill, Anak Tunagrahita
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Rika Maysani
Date Deposited:	16 Aug 2021 04:42
Last Modified:	16 Aug 2021 04:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62599

Actions (login required)

View Item