PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL BERDASARKAN LOKUS KENDALI PESERTA MADRASAH ALIYAH

Isni Ainul Mardiyah, - (2012) PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL BERDASARKAN LOKUS KENDALI PESERTA MADRASAH ALIYAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
s_ppb_0700128_table_of_content.pdf

Download (226kB)
[img] Text
s_ppb_0700128_chapter1.pdf

Download (244kB)
[img] Text
s_ppb_0700128_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (326kB)
[img] Text
s_ppb_0700128_chapter3.pdf

Download (592kB)
[img] Text
s_ppb_0700128_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (470kB)
[img] Text
s_ppb_0700128_chapter5.pdf

Download (197kB)
[img] Text
s_ppb_0700128_bibliography.pdf

Download (201kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan program bimbingan pribadi-sosial berdasarkan profil lokus kendali peserta didik kelas XI MAN 1 Bandung tahun ajaran 2011/2012. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MAN 1 Bandung tahun ajaran 2011/2012 sebanyak 286 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner pair comparison. Analisis data dengan teknik presentase. Penelitian menghasilkan program bimbingan pribadi-sosial berdasarkan lokus kendali peserta didik kelas XI MAN 1 Bandung tahun ajaran 2011/2012 yang layak untuk diterapkan menurut pakar dan praktisi bimbingan dan konseling. Rekomendasi penelitian ini ditujukan kepada jurusan psikologi pendidikan dan bimbingan, guru bimbingan dan konseling dan peneliti selanjutnya.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Lokus Kendali, Pair Comparison, Program Bimbingan Pribadi-Sosial
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User: Mahda
Date Deposited: 04 Aug 2021 09:29
Last Modified: 04 Aug 2021 09:29
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62461

Actions (login required)

View Item View Item