EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BAHAN AJAR MODUL DIGITAL BERBASIS E-LEARNING XHTML EDITOR TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI:Kuasi Ekperimen pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Bandung

Mohammad Harris Pratama, - (2012) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BAHAN AJAR MODUL DIGITAL BERBASIS E-LEARNING XHTML EDITOR TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI:Kuasi Ekperimen pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ktp_0809938_table_of_content.pdf
Download (310kB)
[img] Text
s_ktp_0809938_chapter1.pdf
Download (340kB)
[img] Text
s_ktp_0809938_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (855kB)
[img] Text
s_ktp_0809938_chapter3.pdf
Download (966kB)
[img] Text
s_ktp_0809938_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_ktp_0809938_chapter5.pdf
Download (341kB)
[img] Text
s_ktp_0809938_bibliography.pdf
Download (314kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan bahan ajar modul digital berbasis e-learning xhtml editor(eXe) lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi?. Adapun rinci permasalahan dalam penelitian ini sebagai adalah: (1) Apakah penggunaan bahan ajar modul digital berbasis e-learning xhtml editor lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek mengingat dalam mata pelajaran TIK? (2) Apakah penggunaan bahan ajar modul digital berbasis e-learning xhtml editor lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek memahami dalam mata pelajaran TIK?(3) Apakah penggunaan bahan ajar modul digital berbasis e-learning xhtml editor lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek menerapkan dalam mata pelajaran TIK?. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design bentuk pretest-posttest control group design. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar modul digital berbasis e-learning xhtml editor lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Adapun secara lebih rinci dapat disimpulkan bahwa(1) Penggunaan bahan ajar modul digital berbasis e-learning xhtml editor lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek mengingat dalam mata pelajaran TIK (2) Penggunaan bahan ajar modul digital berbasis e-learning xhtml editor lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek memahami dalam mata pelajaran TIK (3) Penggunaan bahan ajar modul digital berbasis e-learning xhtml editor lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Modul Digital, E-Learning XTHML Editor, Hasil Belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited: 26 Jul 2021 04:22
Last Modified: 26 Jul 2021 04:22
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62377

Actions (login required)

View Item View Item