Nur Hidayatus Syarifah, - (2011) UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW KELAS VII D MTs ASIH PUTERA CIMAHI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_ktp_0910097_table_of_content.pdf Download (252kB) |
|
Text
s_ktp_0910097_chapter1.pdf Download (270kB) |
|
Text
s_ktp_0910097_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (326kB) |
|
Text
s_ktp_0910097_chapter3.pdf Download (289kB) |
|
Text
s_ktp_0910097_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (537kB) |
|
Text
s_ktp_0910097_chapter5.pdf Download (250kB) |
|
Text
s_ktp_0910097_bibliography.pdf Download (248kB) |
|
Text
s_ktp_0910097_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (289kB) |
Abstract
ABSTRAK Penelitian yang dilakukan bermaksud untuk memperbaiki pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di MTs yang konvensional, yang berakibat aktivitas siswa kurang muncul sehingga hasil belajar siswa kurang memuaskan dan siswa kurang tanggap terhadap masalah yang terjadi di lingkungan sehari-hari. Berdasarkan hal tersebut, salah satu upaya untuk memperbaiki dan meningkatkan iklim pembelajaran TIK yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, muncullah beberapa permasalahan yaitu : (1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran metode kooperatif tipe Jigsaw dalam memahami berbagai komponen perangkat keras komputer materi TIK untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa di MTs Asih Putera Cimahi?; (2) Bagaimana aktivitas siswa dengan menggunakan metode kooperatif tipe Jigsaw dalam memahami berbagai komponen perangkat keras komputer materi TIK di MTs Asih Putera Cimahi?; (3) Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan metode kooperatif tipe Jigsaw dalam memahami berbagai komponen perangkat keras komputer materi TIK di MTs Asih Putera Cimahi?. Model pembelajaran ini dilaksanakan di kelas VII D MTs Asih Putera Cimahi, dimana siswa kelas VII D mempunyai rasa ingin tahu, bersifat kritis dan senang bergaul dengan temannya. Dalam proses pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, siswa membentuk kelompok yang terdiri dari empat sampai lima orang yang heterogen baik jenis kelamin maupun kemampuan akademiknya. Konsep pembelajaran dikembangkan dari kehidupan nyata sehari-hari agar dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep TIK.metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas, hal ini dilakukan karena yang menjadi peneliti adalah guru PLP yang telah mengetahui kondisi dan permasalahan di kelas tersebut. Penelitian ini terdiri atas tiga siklus yang diakhiri dengan posttest pada akhir siklus untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep yang telah dipelajarinya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang berarti baik pada sikap social dan perilaku social maupun pada hasil belajar siswa. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada mata pelajaran TIK di kelas VII D MTs terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan dapat menanamkan serta mengembangkan sikap social dan perilaku social siswa dalam belajar kelompok. Bagi guru dan peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan lebih kreatif. Kata Kunci: Metode Pembelajaran Jigsaw, metode kooperatif, metode kooperatif tipe jigsaw.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode Pembelajaran Jigsaw, Metode Kooperatif, Metode Kooperatif Tipe Jigsaw. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | Windhi Nur'aeni Basuki |
| Date Deposited: | 26 Jul 2021 04:28 |
| Last Modified: | 26 Jul 2021 04:28 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/62097 |
Actions (login required)
 |
View Item |