PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI 3D UNTUK MENINGKATKANHASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA

Lisnawati, - (2009) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI 3D UNTUK MENINGKATKANHASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ktp_044019_table_of_content.pdf Download (258kB)
	Text s_ktp_044019_abstract.pdf Download (322kB)
	Text s_ktp_044019_chapter1.pdf Download (301kB)
	Text s_ktp_044019_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (563kB)
	Text s_ktp_044019_chapter3.pdf Download (574kB)
	Text s_ktp_044019_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (849kB)
	Text s_ktp_044019_chapter5.pdf Download (215kB)
	Text s_ktp_044019_bibliography.pdf Download (274kB)
	Text s_ktp_044019_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (197kB)

Abstract

Penelitian ini berusaha menjawab permasalahan penelitian yang telah dirumuskan yaitu : ”Apakah terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menggunakan animasi 3D dengan siswa yang menggunakan media 2 dimensi pada mata pelajaran Kimia?”dan lebih khusus masalah tersebut dirumuskan sebagai berikut : 1. Apakah penggunaan media animasi 3D memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek pengetahuan dalam mata pelajaran kimia? 2. Apakah penggunaan media animasi 3D memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek pemahaman dalam mata pelajaran kimia? 3. Apakah penggunaan media animasi 3D memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek penerapan dalam mata pelajaran kimia? Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen, dengan penelitian control group pretest-postest design. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen penelitian berupa tes hasil belajar. Hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan uji beda rata-rata (uji-t) yang akan menguji terdapat perbedaan hasil yang signifikan antara siswa yang menggunakan animasi 3D dengan siswa yang menggunakan media 2D pada mata pelaran Kimia. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan animasi 3D lebih baik dibandingkan dengan yang menggunakan media 2D pada mata pelajaran kimia. Adapun kesimpulan khusus dari penelitian ini adalah bahwa : 1. Tidak terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media animasi 3D tehadap hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek pengetahuan dalam mata pelajaran kimia. 2. Terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media animasi 3D tehadap hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek pemahaman dalam mata pelajaran kimia 3. Terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media animasi 3D tehadap hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek penerapan dalam mata pelajaran kimia

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Animasi 3D
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	26 Jul 2021 07:32
Last Modified:	26 Jul 2021 07:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62053

Actions (login required)

View Item