Devy Wijaya Kusumah Afandi, - (2011) PENERAPAN STRATEGI KNOW WANT TO KNOW LEARNED (KWL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA INTENSIF SISWA KELAS 3 SDN CISARANDI 1 KECAMATAN WARUNGKONDANG KABUPATEN CIANJUR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitianinidilatarbelakangiolehkondisikemampuanmembacasiswakelas III SDN Cisarandi I KecamatanWarungkondangKabupatenCianjur yang masihrendah, khususnyamembacaintensif. Hasilobservasi di SDN Cisrandi Imenunjukkanbahwasiswakelas IIImemilikikemampuanmembacaintensif yang kurangmaksimal.Siswamengalamikesulitandalammenafsirkanbuahtema, watakpelaku, latarcerita, rangkaianceritadanmengomentaribacaanataumenjawabpertanyaansecarakritis, danmengingatmasalahpokokbacaanPenyebabkesulitandanrendahnyakemampuansiswainikarenakurangnyamotivasisiswadalammembacadanmetodepembelajaran yang kurangtepat. Olehsebabitu, perludilaksanakanstrategiKWLuntukmengatasimasalahtersebut. Berdasarkanpadalatarbelakangmasalah di atasrumusanmasalahdalampenelitianiniadalah : a. Bagaimanakahperencanaanpenerapanstrategi KWL untukmeningkatkankemampuanmembacaintensifsiswaikelas 3 SDN Ciasarandi 1, KecamatanWarungkondang, KabupatenCianjur? b. BagaimanakahpelaksanaanstrategiKnow Want To Know Learned dapatmeningkatkankemampuanmembacaintensifsiswakelas 3 SDN Ciasarandi 1, KecamatanWarungkondang, KabupatenCianjur? c. Bagaimanakahhasilpenerapanstrategi KWL untukmeningkatkankemampuanmembacaintensifsiswakelas 3 SDN Ciasarandi 1, KecamatanWarungkondang, KabupatenCianjur? PenelitianiniadalahPenelitianTindakanKelas (PTK).Penelitianinidilaksanakan di kelas III SDN Ciasarandi Idengansubjekpenelitiansiswakelas III SDN Ciasarandi I sebanyak 25siswa. Data penelitianiniberupaaktivitas guru dansiswasaat proses pembelajaranmembacaintensifsertahasilnilaipeningkatankemampuanmembacaintensifsiswa. Data tersebutdiperolehdenganteknikwawancara, pengamatan, diskusi, tesdandokumentasi.Penelitianinimenempatkan guru sebagaipelaksanasekaligussebagaipenelitisaattindakanberlangsung.Data yang terkumpuldianalisissecarakuantitatifdankualitatif.Adapunteknikanalisis data yang digunakanadalahmereduksi, menyajikankemudianmenarikkesimpulan. Hasilpenelitianmenunjukkanpersentaseketuntasanbelajarmembacaintensifsiswasebelumtindakansebesar 2,67%, siklus I, 2,83% siklus II, dansiklus III sebesar 3.22%. SiswajugalebihantusiasdanaktifsaatpelaksanaanstrategiKWL.Dengandemikian, pembelajaranmembacaintensifdenganmenggunakanstrategiKWLdapatmeningkatkankemampuanmembacaintensifsiswakelas III SDN Cisarandi I KecamatanWarungkondangKabupatenCianjur.
![[thumbnail of s_pgsd_0810169_table_of_content.pdf]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png "s_pgsd_0810169_table_of_content.pdf") |
Text
s_pgsd_0810169_table_of_content.pdf Download (252kB) |
|
Text
s_pgsd_0810169_chapter1.pdf Download (270kB) |
|
Text
s_pgsd_0810169_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (301kB) |
|
Text
s_pgsd_0810169_chapter3.pdf Download (710kB) |
|
Text
s_pgsd_0810169_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
s_pgsd_0810169_chapter5.pdf Download (255kB) |
|
Text
s_pgsd_0810169_bibliography.pdf Download (247kB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Strategi Know Want To Know Learned, Kemampuan Membaca |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi |
| Depositing User: | Fadilla Selsha Amanda |
| Date Deposited: | 29 Jul 2021 00:58 |
| Last Modified: | 29 Jul 2021 00:58 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/61702 |
Actions (login required)
 |
View Item |