PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN PAI DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Ilham Gibran Nugraha, - (2020) PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN PAI DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAI_1700258_Title.pdf Download (285kB)
	Text S_PAI_1700258_Chapter1.pdf Download (207kB)
	Text S_PAI_1700258_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (254kB)
	Text S_PAI_1700258_Chapter3.pdf Download (388kB)
	Text S_PAI_1700258_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (499kB)
	Text S_PAI_1700258_Chapter5.pdf Download (124kB)
	Text S_PAI_1700258_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Skripsi ini membahas tentang persepsi siswa pada mata pelajaran PAI dan pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa di SMAN 1 Margahayu tahun pelajaran 2020/2021. Sekolah merupakan tempat berkumpulnya peserta didik dengan berlatar belakang yang berbeda antara satu dengan yang lainnya. Persepsi siswa terhadap mata pelajaran PAI perlu diketahui dengan pertimbangan bahwa siswa adalah sasaran utama dari proses belajar mengajar di sekolah. Membangun persepsi baik siswa terhadap semua bidang studi tidak terkecuali mata pelajaran PAI, merupakan langkah awal dalam membangun prestasi belajar siswa. Untuk membangun persepsi baik terhadap PAI perlu diupayakan secara optimal. Dengan persepsi positif siswa terhadap mata pelajaran akan menumbuhkan motivasi belajar dan akan mengantarkan pada prestasi belajar yang memuaskan. Untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa terhadap pembelajaran PAI dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar siswa perlu diteliti. Sebab itu penelitian ini diberi judul “Persepsi siswa tentang mata pelajaran PAI dan pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa di SMAN 1 Margahayu dengan tujuan untuk mengetahui: 1) persepsi siswa tentang mata pelajaran PAI di SMAN 1 Margahayu. 2) hasil belajar PAI siswa di SMAN 1 Margahayu. 3) pengaruh persepsi siswa tentang mata pelajaran PAI terhadap hasil belajar PAI siswa di SMAN 1 Margahayu. Penelitian ini menggunakan pendeketan kuantitatif dengan metode deskriptif. Angket dan test soal menjadi instrument kunci dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa berdasarkan uji korelasi pearson product moment diketahui ada pengaruh antara persepsi siswa tentang mata pelajaran PAI terhadap hasil belajar siswa di SMAN 1 Margahayu tahun pelajaran 2020/2021. Hal ini dibuktikan Berdasarkan Nilai Signifikansi Sig. (2- tailed): diketahui nilai Sig. (2-tailed) antara Persepsi (X) dengan Hasil (Y) adalah sebesar 0,012 < 0,05, dan Berdasarkan Nilai r hitung (Pearson Correlations): diketahui nilai r hitung untuk hubungan Persepsi (X) dengan Hasil (Y) adalah sebesar 0,271 > 0,213, maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan atau korelasi antara variabel Persepsi dengan variabel Hasil Belajar (Y). karena r hitung atau Pearson Correlations dalam analisis ini bersifat positif dalam kategori rendah dengan besaran pengaruh sebesar 7,4% atau dengan kata lain semakin meningkatnya Persepsi positif Siswa Tentang Mata Pelajaran PAI maka akan meningkat pula Hasil Belajar Siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Persepsi, Hasil Belajar
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Ilham Gibran Nugraha
Date Deposited:	02 Jun 2021 04:01
Last Modified:	02 Jun 2021 04:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/61038

Actions (login required)

View Item