UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA KELAS XII PADA MATA PELAJARAN PENGENDALI SISTEM ROBOTIK MENGGUNAKAN TRAINER ELEKTROPNEUMATIK DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG

Taufik Achmad Ginanjar, - (2021) UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA KELAS XII PADA MATA PELAJARAN PENGENDALI SISTEM ROBOTIK MENGGUNAKAN TRAINER ELEKTROPNEUMATIK DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Teknik Elektro.

	Text S_TE_1602028_Title.docx.pdf Download (346kB)
	Text S_TE_1602028_Chapter1.pdf Download (138kB)
	Text S_TE_1602028_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (392kB)
	Text S_TE_1602028_Chapter3.pdf Download (369kB)
	Text S_TE_1602028_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (356kB)
	Text S_TE_1602028_Chapter5.pdf Download (161kB)
	Text S_TE_1602028_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Abstrak. Berdasarkan hasil observasi diperoleh informasi bahwa terdapat beberapa permasalahan dalam proses pembelajaran khususnya pada mata pelajaran Pengendali Sistem Robotik. Permasalah tersebut yaitu siswa kurang dapat memahami materi yang di praktikan sehingga kompetensi siswa dianggap masih belum maksimal dan terkendala terkait dengan keterbatasan alat praktikum dalam hal ini adalah trainer. Oleh sebab itu, maka diperlukan media yang efektif untuk meningkatkan kompetensi siswa. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Sumedang dengan sampel kelas XII jurusan Teknik Elektronika Industri dengan jumlah 33 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa pada mata pelajaran Pengendali Sistem Robotik menggunakan Trainer Elektropneumatik. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-experimental (Non-Design) dengan model penelitian One Group Pre-test – Post-test Design untuk kompetensi ranah kognitif dan model One Shot Case Study untuk komptensi ranah afektif dan psikomotorik. Instrumen penelitian yaitu menggunakan instrumen tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukan : 1) Penggunaan Trainer Elektropneumatik dapat meningkatkan kompetesi siswa pada ranah kognitif. hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis dimana t_hitung lebih besar dari t_(tabel ) yaitu 21,380 > 2,03693 dan Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05 dengan taraf signifikansi 5% dan dapat dilihat berdasarkan rata-rata N-Gain sebesar 0,62. 2) Hasil penilaian pada ranah afektif diperoleh 21 siswa tuntas (63,64%) pada praktikum 1 dengan nilai rata-rata kelas sebesar 71,97 dan diperoleh 33 siswa tuntas (100%) pada praktikum 2 dengan nilai rata-rata kelas sebesar 92,17. 3) Hasil penilaian ranah psikomotorik diperoleh 22 siswa tuntas (66,67%) pada praktikum 1 dengan nilai rata-rata kelas sebesar 70,96 dan diperoleh 33 siswa tuntas (100%) pada praktikum 2 dengan nilai rata-rata kelas sebesar 93,18. Dengan demikian penggunaan Trainer Elektropneumatik efektif dalam mencapai kompetensi siswa untuk ranah afektif dan psikomorik karena persentase kelulusan telah mencapai angka ≥ 75% dari jumlah keseluruhan siswa yang ditetapkan sekolah dan BSNP. Kata Kunci : Meningkatkan, Kompetensi, Trainer Elektropneumatik Abstract. Based on the results of observations, information was obtained that there were several problems in the learning process, especially in the Robotics System Control subject. The problem is that students cannot understand the material being practiced so that the competence of students is still considered not optimal and is constrained by the limitations of practicum tools, in this case, the trainer. Therefore, an effective media is needed to improve student competence. This research was conducted at SMK Negeri 1 Sumedang with a sample of 33 students in class XII, majoring in Industrial Electronics Engineering. This study aims to improve student competence in the subject of Robotics System Control using an Electropneumatic Trainer. This research method uses a quantitative approach with the Pre-experimental (Non-Design) method with theresearch model One Group Pre-test - Post-test Design for cognitive competence and themodel One Shot Case Study for affective and psychomotor competence. The research instrument used test instruments and observation sheets. The results showed: 1) The use of electropneatic trainers can improve students' competence in the cognitive domain. This is evidenced by the results of hypothesis testing where t_(count ) is greater than t_(table ), namely 21,380 > 2,03693 and Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05 with a significance level of 5% and it can be seen based on an average N-Gain of 0,62. 2) The results of the assessment in the affective domain obtained 21 complete students (63,64%) in practicum 1 with a class average score of 71,97 and 33 students completed (100%) in practicum 2 with a class average score of 92,17. 3) The results of the assessment of the psychomotor domain obtained by 22 students completed (66,67%) in practicum 1 with a class average score of 70.96 and 33 students obtained complete (100%) in practicum 2 with a class average score of 93,18. Thus the use of Electropneatic Trainers is effective in achieving student competence for the affective and psychomorphic domains because the percentage of graduation has reached ≥ 75% of the total number of students determined by the school and BSNP. Keywords: Improve, Competence, Electropneatic Trainer

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Meningkatkan, Kompetensi, Trainer Elektropneumatik
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Taufik Achmad Ginanjar
Date Deposited:	18 Jan 2021 07:45
Last Modified:	18 Jan 2021 07:45
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/58393

Actions (login required)

View Item