PEMENUHAN HAK PARTISIPASI ANAK DALAM PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK

Rindy Dwi Hestiani, - (2020) PEMENUHAN HAK PARTISIPASI ANAK DALAM PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemenuhan hak partisipasi anak di
sekolah khususnya di taman kanak-kanak yang seringkali diabaikan karena anak
usia dini dianggap belum mampu untuk ikut merencanakan pembelajaran dan
berperan aktif dalam pembelajaran. Dalam proses pembelajaran anak hanya bisa
mengikuti arahan dari guru. Hal tersebut mengakibatkan keterbatasan bagi anak
untuk mengembangkan pengetahuannya melalui kegiatan-kegiatan yang
dibangun atas ketertarikannya sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk
mengetahui pandangan guru mengenai hak partisipasi anak dan (2) untuk
mengetahui pemenuhan hak partisipasi anak dalam pembelajaran di taman kanakkanak. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan
studi kasus. Dalam mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan teknik
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah
dilakukan, guru memandang hak partisipasi anak di taman kanak-kanak sebagai
kebebasan anak untuk menyampaikan pendapatnya dan mengungkapkan
pandangannya melalui kegiatan yang bisa anak pilih sendiri. Untuk memenuhi
hak partisipasi anak di taman kanak-kanak, guru membiarkan anak memilih
kegiatan dan permainan yang ingin dilakukannya. Guru juga senantiasa memberi
peran yang berarti bagi anak dalam pembelajaran. Namun, pelibatan anak
tersebut masih didominasi oleh guru dan pilihan yang disediakan terbatas pada
apa yang dianggap terbaik bagi anak.
Kata kunci: hak, partisipasi, anak usia dini.

Abstract: The background of this research is that children's participation
rights in schools, especially in kindergartens, is often ignored because
children in early years is considered unable to participate in lessons
planning and take an active role in learning. In the learning process
children can only follow directions from the teacher. This results in
limitations for children to develop their knowledge through activities that
are built on their own interests. The objectives of this study were (1) to
determine the views of teachers on children's participation rights and (2)
to determine the fulfillment of children's participation rights in
kindergarten. Researchers used qualitative research methods with a case
study approach. In collecting data, this study uses interview, observation,
and documentation techniques. Based on the research that has been done,
the teacher views children's participation rights in kindergarten as the
child's freedom to express their opinions and express their views through
activities that children can choose for themselves. To promote children's
participation rights in kindergarten, teachers let children choose the
activities and games they want to do. The teacher also provides a
meaningful role for children in learning. However, the involvement of
children is still dominated by teachers and the choices provided are limited
to what is considered best for the child.
Keywords: rights, participation, early childhood.

	Text S_PAUD_1604216_Title.pdf Download (353kB)
	Text S_PAUD_1604216_Chapter1.pdf Download (127kB)
	Text S_PAUD_1604216_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (225kB)
	Text S_PAUD_1604216_Chapter3.pdf Download (195kB)
	Text S_PAUD_1604216_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (335kB)
	Text S_PAUD_1604216_Chapter5.pdf Download (42kB)
	Text S_PAUD_1604216_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (971kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	hak, partisipasi, anak usia dini, rights, participation, early childhood
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rindy Dwi Hestiani
Date Deposited:	03 Nov 2020 04:17
Last Modified:	03 Nov 2020 04:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/57378

Actions (login required)

View Item