PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PROGRAM PRODUKTIF SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN : Studi Model Preskriptif Dengan Penerapan Learning Guide Pada Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif

Samsudi, - (2006) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PROGRAM PRODUKTIF SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN : Studi Model Preskriptif Dengan Penerapan Learning Guide Pada Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_PK_029743_Table_of_Content.pdf Download (408kB)
	Text D_PK_029743_Chapter1.pdf Download (792kB)
	Text D_PK_029743_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_PK_029743_Chapter3.pdf Download (528kB)
	Text D_PK_029743_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (516kB)
	Text D_PK_029743_Chapter5.pdf Download (654kB)
	Text D_PK_029743_Bibliography.pdf Download (309kB)
	Text D_PK_029743_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (398kB)

Abstract

Tuntutan dan kebutuhan kompetensi yang ditujukan kepada lulusan pendidikan kejuruan saat ini perlu disikapi secara maksimal, salah satunya oleh institusi penyelenggara pendidikan itu sendiri (SMK). Salah satu hal mendasar yang harus dilakukan adalah mengoptimalkan sistem penyelenggaraan pembelajaran melalui pemberdayaan seluruh komponen pendidikan dan pembelajaran di sekolah. Pembelajaran program produktif, sebagai salah satu komponen penting proses pendidikan di SMK, dalam penyelenggaraannya saat ini menghadapi berbagai hambatan sehingga kompetensi siswa sebagai indikator utama hasil pembelajaran belum sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan lapangan.Penelitian ini bertujuan menghasilkan model pembelajaran program produktif SMK untuk meningkatkan prestasi siswa sebagai indikator utama hasil pembelajaran program produktif. Subyek kajian dalam penelitian ini adalah penyelengaraan pembelajaran program produktif pada program keahlian Teknik Mekanik Otomotif SMK.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang dilaksanakan dalam empat langkah pokok, yaitu studi pendahuluan, pengembangan desain model, ujicoba terbatas dan lebih luas, serta validasi model. Fokus pengembangan dalam penelitian ini adalah penyelenggaraan pembelajaran program produktif yang dilaksanakan oleh guru program keahlian Teknik Mekanik Otomotif pada empat SMK di kota Semarang yang terpilih sebagai subyek penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, angket, dan tes. Ujicoba desain model dilakukan melalui tahap terbatas dan ujicoba lebih luas. Untuk melakukan validasi model yang dikembangkan, digunakan rancangan penelitian eksperimen {quasi experimental). Analisis data dilakukan secara deskriptif, dan analisis statistik uji -1 Berdasarkan studi pendahuluan, dihasilkan rumusan pengembangan model pembelajaran preskriptif program produktif SMK dengan penerapan learning guide, yang secara utuh mencakup komponen: rencana pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi hasil pembelajaran. Sebagai perangkat penerapan model dalam bentuk pelaksanaan pembelajaran di kelas, disusun learning guide, mencakup: modul pembelajaran, learning guide, job sheet, learning steps, self check, dan perangkat tes; serta disusun panduan penerapannya. Melalui serangkaian ujicoba dan validasi diketahui bahwa model yang dihasilkan, secara signifikan meningkatkan prestasi siswa hasil di kiat produktif; mendukung pelaksanaan tugas guru; memiliki substansi isi sesuai dengan prinsip pembelajaran kompetensi; memiliki fleksibilitas struktur komponen desain dengan kategori tinggi; serta selaras dengan dukungan alat dan bahan serta institusi pasangan.Rekomendasi yang diajukan adalah bahwa model pembelajaran preskriptif program produktif dengan penerapan learning guide, dapat diterapkan sebagai model pembelajaran oleh guru program produktif, khususnya mata diklat Perbaikan Motor Otomotif program keahlian Teknik Mekanik Otomotif; dan dapat dilakukan deseminasi untuk mata diklat lain program produktif, pada program keahlian Teknik Mekanik Otom

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	PROGRAM PRODUKTIF
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-3
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	01 Dec 2020 07:16
Last Modified:	01 Dec 2020 07:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/56673

Actions (login required)

View Item