PENDIDIKAN DEMOKRASI MELALUI PENGELOLAAN ASERTIVITAS DAN ATRIBUSI SISWA TERHADAP SIKAP DAN PERILAKU BERDEMOKRASI: Studi Pengembangan Model Pendidikan Demokrasi Pada Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Di Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung

Rabad Sihabuddin, - (2002) PENDIDIKAN DEMOKRASI MELALUI PENGELOLAAN ASERTIVITAS DAN ATRIBUSI SISWA TERHADAP SIKAP DAN PERILAKU BERDEMOKRASI: Studi Pengembangan Model Pendidikan Demokrasi Pada Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Di Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_IPS_979807_Table_of_Content.pdf Download (316kB)
	Text D_IPS_979807_Chapter1.pdf Download (1MB)
	Text D_IPS_979807_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_IPS_979807_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text D_IPS_979807_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_IPS_979807_Chapter5.pdf Download (1MB)
	Text D_IPS_979807_Bibliography.pdf Download (362kB)
	Text D_IPS_979807_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (333kB)

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mendapatkan model interaksi pendidikan IPS dalam rangka mengembangkan sikap dan perilaku demokratis siswa di SLTP. Upaya ini dilakukan melalui penelitian dengan prosedur penelitian dan pengembangan (research and development), yang diawali dengan kajian awal, pengembangan model awal, uji coba model, dan pengujian operasional lapangan. Model yang dikembangkan berintikan pengelolaan asertivitas perilaku siswa dan atribusi terhadap sikap dan perilakunya dalam berdemokrasi (sebagai variabel bebas). Pengelolaan asertivitas dan atribusi siswa dilakukan dengan latihan penyelesaian konflik, teknik saling menilai dengan model fair fighting, dan latihan atribusi. Pengujian efektivitas model dilakukan melalui penelitian eksperimental. Untuk mengkaji pola hubungan kausal antara berbagai variabel yang terlibat dilakukan analisis jalur (path analysis), yang menempatkan sikap demokratis orang tua dan dinamika (suasana) kehidupan dalam keluarga sebagai variabel bebas pertama, asertivitas, atribusi siswa, dan hasil belajar PPKn sebagai variabel bebas kedua, sedangkan variabel terikat ialah sikap dan perilaku demokratis siswa. Subjek penelitian adalah siswa dan siswi pada 5 SLIP di Lembang, yakni 3 SLTP Negeri dan 2 SLTP Swasta di Lembang Bandung. Hasil-hasil penelitian disimpulkan: (1) Implementasi model pendidikan demokrasi ini terbukti efektif untuk mengembangkan tingkat asertivitas, atribusi, sikap dan perilaku demokratis siswa SLTP, (2) sebagian besar sub-variabel dari variabel sikap demokratis, (kecuali sub-variabel sikap tidak konsumtif), berbeda secara signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan, (3) terdapat satu variabel, yaitu latihan teknik saling menilai, yang ternyata tidak signifikan, (4) dari analisis jalur, keseiuruhan variabel bebas secara bersama-sama memberikan kontribusi terhadap variabel terikat, meski tidak terlalu tinggi (5) koefisien path variabel suasana kehidupan keluarga, hasil belajar PPKn, dan atribusi siswa memiliki hubungan signifikan, sedang sikap ibu dan ayah tidak signifikan, dan memiliki kontribusi yang amat kecil, (6) atribusi dan sikap demokratis memiliki hubungan kausal dan kontribusi yang signifikan terhadap perilaku demokratis siswa. Artinya, perilaku demokratis siswa ikut dipemgaruhi oleh atribusi dan sikap demokratisnya. Penerapan model, direkomendasikan untuk siswa SLTP sesuai dengan seting uji empiriknya, dan menintegrasikannya pada rumpun Pendidikan IPS, khususnya PPKn, secara longgar dengan modifikasi seperlunya tanpa mengurangi substansi dan prosedur penerapannya. Untuk penelitian lebih lanjut direkomendasikan agar mengintegrasikan konsep-konsep lain seperti penguatan (reinforcement) dan mengidentifikasi indikator nilai-nilai demokrasi yang lebih spesifik menurut referensi tata hidup masyarakat kita yang relegius. Perluasan subjek kepada siswa SLTA perlu dipertimbang-kan, demikian pula perluasan variabel endogen seperti rasa percaya diri (self esteem) dan rasa berdaya diri (self afficacy) dan lainnya, juga amat direkomendasikan

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	Asertivitas dan Atribusi
Subjects:	J Political Science > J General legislative and executive papers L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-3
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	01 Dec 2020 07:19
Last Modified:	01 Dec 2020 07:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/56565

Actions (login required)

View Item