KEMAMPUAN GURU MATEMATIKA, CALON GURU MATEMATIKA, DAN SISWA DALAM PELAJARAN MATEMATIKA : Studi Terhadap Tingkat Penguasaan Guru Matematika, Calon Guru Matematika, Dan Siswa Mata Pelajaran Matematika Serta Kemampuan Mengajar Para Guru Matematika

Wahyudin, - (1999) KEMAMPUAN GURU MATEMATIKA, CALON GURU MATEMATIKA, DAN SISWA DALAM PELAJARAN MATEMATIKA : Studi Terhadap Tingkat Penguasaan Guru Matematika, Calon Guru Matematika, Dan Siswa Mata Pelajaran Matematika Serta Kemampuan Mengajar Para Guru Matematika. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_IPA_8833081_table_of_content.pdf Download (1MB)
	Text D_IPA_8833081_Chapter1.pdf Download (47kB)
	Text D_IPA_8833081_Chapter3.pdf Download (32kB)
	Text D_IPA_8833081_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (35kB)
	Text D_IPA_8833081_Chapter5.pdf Download (31kB)
	Text D_IPA_8833081_Bibliography.pdf Download (804kB)
	Text D_IPA_8833081_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (60kB)

Abstract

Pendidikan matematika di SD hingga Sekolah Menengah di Indonesia berubah secara drastis pada tahun 1975 sejalan dengan diberlakukannya Kurikulum 1975 di SD hingga Sekolah Menengah dan pada saat itu pula terjadi pro dan kontra terhadap diterapkannya matematika baru, dan hal itu berlangsung alot hingga adanya penyempurnaan Kurikulum 1975 menjadi Kurikulum 1984.Sejalan dengan makin membaiknya pengetahuan dan makin bertambahnya berfikir kritik dari masyarakat Indonesia, maka setelah Kurikulum 1975 dilaksanakan kurang lebih 5 tahun, mulailah muncul kritikan-kritikan dari berbagai kalangan masyarakat yang peduli terhadap pendidikan matematika tentang hasil pembelajaran siswa dalam mata pelajaran matematika yang kurang menggembirakan. Walaupun' pernyataan atau kritikan itu tidak seluruhnya benar, sebab terdapat beberapa siswa yang tingkat pencapaian belajar matematikanya sangat baik, memang harus diakui sebab kenyataannya memang demikian, apalagi bila ukuran yang dipakai untuk menilai keberhasilan pembelajaran siswa dalam mata pelajaran matematika itu adalah Nilai Ebtanas Murni (NEM).Upaya pemerintah (Depdikbud) untuk meningkatkan kualitas dan hasil pembelajaran siswa dalam mata pelajaran matematika telah banyak dilakukan, namun hingga akan berakhirnya millennium kedua, hasil pembelajaran siswa dalam mata pelajaran matematika tetap masih rendah. Oleh karena itu, dalam rangka ikut membantu memberikan masukan bagi perbaikan kualitas dan hasil pembelajaran siswa dalam mata pelajaran matematika, maka diadakanlah penelitian ini.

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	MATEMATIK
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	01 Dec 2020 07:20
Last Modified:	01 Dec 2020 07:20
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/53878

Actions (login required)

View Item