EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR : PenelitianEksperimenKuasiMata PelajaranBahasa Indonesia yang dilakukan di kelas 2 SDIT AL-BINA KecamatanPurwakartaKabupatenPurwakartaTahunAjaran 2012/2013

Azizah, Nely (2013) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR : PenelitianEksperimenKuasiMata PelajaranBahasa Indonesia yang dilakukan di kelas 2 SDIT AL-BINA KecamatanPurwakartaKabupatenPurwakartaTahunAjaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_pwk_0903405_title.pdf Download (615kB) | Preview
Preview	Text s_pwk_0903405_abstract.pdf Download (336kB) | Preview
Preview	Text s_pwk_0903405_table_of_content.pdf Download (246kB) | Preview
Preview	Text s_pwk_0903405_chapter1.pdf Download (374kB) | Preview
	Text s_pwk_0903405_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (623kB)
Preview	Text s_pwk_0903405_chapter3.pdf Download (686kB) | Preview
	Text s_pwk_0903405_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (817kB)
Preview	Text s_pwk_0903405_chapter5.pdf Download (226kB) | Preview
Preview	Text s_pwk_0903405_bibliography.pdf Download (237kB) | Preview
	Text s_pwk_0903405_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (475kB)

Abstract

KeterampiIan menulis merupakan salah satu keterampiIan berbahása yang perlu diajarkan pada siswa secara terpadu dengan keterampilan berbahasa yang lain. Siswa dapat menulis dengan baik melalui proses yang panjang. Salah satu prosesnya adalah mengalami masa menulis permulaan di Sekolah Dasar kelas 1 dan 2. Sebagaimana penelitian yang dilakukan ini fokus terhadap menulis permulaan dengan standar kompetensi mendeskripsikan ciri-ciri binatang dan tumbuhan. Kesulitan dalam menulis deskripsi pada menulis permulaan di kelas 2 SDIT Al-Bina ini mayoritas terdapat pada tanda baca seperti huruf kapital dan kurangnya pembelajaran yang bersifat konkrit. Salah satu upaya yang dapat dijadikan alternatif pemecahan masalah ini adalah menggunakan media film agar pembelajaran lebih bersifat konkrit dan menumbuhkan motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode ekperimen semu (Quasi Experimen Research) dengan desain penelitian “Nonequivalent Control Group Disgn”, yaitu suatu kelompok subjek sebagai kelompok eksperimen dan kelompok yang kedua sebagai kelompok kontrol, dan pada desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random, adapun jumlah sampel pada kelas eksperimen terdiri dari 20 siswa dan pada kelas kontrol terdiri dari 20 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes menulis deskripsi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil rata-rata posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol ini terdapat peningkatan dari hasil pretest, yaitu kelas eksperimen 17,05 menjadi 26,25 sedangkan kelas kontrol 16,6 menjadi 20,35. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media film pada pembelajaran menulis permulaan. didapatkan t tabel = 2,021 sedangkan t hitung = 14,61. Hal ini berarti 14,61  2,021. Dengan demikian didsarkan pada hasil pengujian tersebut dapat disimpulkan hipotesisi kerja dapat diterima yaitu “Media Film terbukti efektif digunakan dalam pembelajaran menulis permulaan di kelas 2 SDIT AL-BINA Purwakarta.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	?? 400 ?? ?? 410 ?? ?? IP ?? Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Purwakarta
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	UPI Kampus Purwakarta
Date Deposited:	21 Jan 2014 03:15
Last Modified:	21 Jan 2014 03:15
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/5387

Actions (login required)

View Item