PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TERHADAP INTERAKSI SOSIAL DAN KETERAMPILAN PASSING PEMBELAJARAN PERMAINAN FUTSAL

Malvin Majid, - (2020) PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TERHADAP INTERAKSI SOSIAL DAN KETERAMPILAN PASSING PEMBELAJARAN PERMAINAN FUTSAL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_JKR_1604536_Title.pdf Download (300kB)
	Text S_JKR_1604536_Chapter1.pdf Download (135kB)
	Text S_JKR_1604536_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (224kB)
	Text S_JKR_1604536_Chapter3.pdf Download (329kB)
	Text S_JKR_1604536_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (261kB)
	Text S_JKR_1604536_Chapter5.pdf Download (69kB)
	Text S_JKR_1604536_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Malvin Majid(1604536) “Pengaruh Model Cooperative Learning Terhadap Interaksi Sosial dan Keterampilan Passing Pembelajaran Permainan Futsal” Skripsi ini dibimbing oleh Dr. Yudy Hendrayana,M.Kes,AIFO1 , Dra. Hj.Oom Rohmah, M.Pd 2 Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat pengaruh model cooperative learning terhadap interaksi sosial dan keterampilan passing dalam pembelajaran permainan futsal pada siswa kelas XI IPA 7 SMA Negeri 2 Kota Bandung. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kota Bandung yang terdiri dari dua belas kelas, sedangkan yang menjadi sampel pada penelitian ini hanya satu kelas, yaitu kelas XI IPA 7. Dari keseluruhan populasi yang dipilih,pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling yaitu penentuan sampling dengan pertimbangan terntentu.Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimental, dengan pendekatan pretest – post test one group design. Dari hasil pengujian yang telah dilakukan, analisis yang digunakan adalah metode paired t test dengan kriteria apabila nilai sig. lebih kecil dari a (0,05) maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang nyata/signifikan.dibandingkan dengan sebelum menerapkan model cooperative learning. Nilai rata-rata interaksi sosial yang diperoleh setelah menerapkan model cooperative learning adalah sebesar 3,837 dan nilai standar deviasi yang diperoleh adalah sebesar 0,261, dengan nilai sig. yang diperoleh dari hasil uji paired t test sebesar 0,000 , angka tersebut lebih kecil dari 0,05 maka H0 di tolak dan menerima Ha .Sama halnya dengan keterampilan passing, dibandingkan dengan sebelum menerapkan model cooperative learning, nilai rata-rata keterampilan passing yang diperoleh setelah menerapkan model cooperative learning adalah sebesar 3,970 dan nilai standar deviasi yang diperoleh adalah sebesar 0,337, dengan nilai sig. yang diperoleh dari hasil uji paired t test sebesar 0,000 , angka tersebut lebih kecil dari 0,05 maka H0 di tolak dan menerima Ha sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada nilai interaksi sosial dan keterampilan passing siswa kelas XI IPA 7 SMA Negeri 2 Kota Bandung antara sebelum dan sesudah menerapkan model cooperative learning. Kata Kunci: Cooperatif Learning, Interaksi Sosial, Keterampilan passing The study aims to see if the role of cooperative learning can be displayed over social interaction and flagship skills in the science-7 high school students of bandung. The population in this study is from the xi high school of bandung 2 classes, while its only one class, which is xi science 7. Of the selected rest of the population, selection of samples USES an impressive sampling technique that is sampling under advisement of the samples.The study used experimental research methods, with the pretest-post test one group design. From the results of the testing done, the analysis used is a standardized method of testing by criteria if the value of sig. is smaller than a (0.05) and can be deduced that there is a significant/significant difference. Than they were prior to implementing the model cooperative learning. The average social interaction that results from cooperative learning over the adoption of a cooperative learning model is 3,837, and the dividend value of 0.261, with a dividend of 0,000, a figure less than 0.05 and more is denied,As with the management skills of cooperative learning, the average value of cooperative learning skills acquired through cooperative learning is 3,970 and the deviation of standard deviations made up of 0.337, with a sig. The figure is smaller than 0.05 and will thus conclude that there is a significant difference in the value of social interaction and skill for passing the sophomal high school student council between prior to and after cooperative learning

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Cooperatif Learning, Interaksi Sosial, Keterampilan passing
Subjects:	L Education > L Education (General) S Agriculture > SK Hunting sports
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	S.Pd Malvin Majid
Date Deposited:	24 Sep 2020 05:05
Last Modified:	24 Sep 2020 05:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/53804

Actions (login required)

View Item