KONTRIBUSI PENDIDIKAN JASMANI MELALUI PENDEKATAN MODEL PEMBELAJARAN PORTOFOLIO DALAM PEMBINAAN MORAL SISWA : Uji Coba Model Pembelajaran Portofolio Dengan Metoda Observasi Dan Pelatihan-Plakonan Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di SMU Negeri 2 Bandung

    Usep Rohenda, - (2003) KONTRIBUSI PENDIDIKAN JASMANI MELALUI PENDEKATAN MODEL PEMBELAJARAN PORTOFOLIO DALAM PEMBINAAN MORAL SISWA : Uji Coba Model Pembelajaran Portofolio Dengan Metoda Observasi Dan Pelatihan-Plakonan Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di SMU Negeri 2 Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Tidak ada abstraks

    [thumbnail of t_por_999611_Table_of_Content.pdf] Text
    t_por_999611_Table_of_Content.pdf

    Download (242kB)
    [thumbnail of t_por_999611_Chapter1.pdf] Text
    t_por_999611_Chapter1.pdf

    Download (453kB)
    [thumbnail of t_por_999611_Chapter2.pdf] Text
    t_por_999611_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (741kB)
    [thumbnail of t_por_999611_Chapter3.pdf] Text
    t_por_999611_Chapter3.pdf

    Download (602kB)
    [thumbnail of t_por_999611_Chapter4.pdf] Text
    t_por_999611_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of t_por_999611_Bibliography.pdf] Text
    t_por_999611_Bibliography.pdf

    Download (261kB)
    [thumbnail of t_por_999611_Appendix.pdf] Text
    t_por_999611_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: Konstribusi Pendidikan Jasmani Melalui Pendekatan, Portofolio
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    R Medicine > RC Internal medicine > RC1200 Sports Medicine
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Olahraga S-2
    Depositing User: Mr Tatang Saja
    Date Deposited: 02 Oct 2020 10:25
    Last Modified: 02 Oct 2020 10:25
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/53519

    Actions (login required)

    View Item View Item