PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN BIOTEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INKUIRI CALON GURU

Zulfiani, - (2006) PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN BIOTEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INKUIRI CALON GURU. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_IPA_039776_table_of_content.pdf Download (250kB)
	Text D_IPA_039776_Chapter1.pdf Download (408kB)
	Text D_IPA_039776_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (789kB)
	Text D_IPA_039776_Chapter3.pdf Download (623kB)
	Text D_IPA_039776_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_IPA_039776_Chapter5.pdf Download (308kB)
	Text D_IPA_039776_bibliography.pdf Download (280kB)
	Text D_IPA_039776_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (928kB)

Abstract

Program pembelajaran yang mengintegrasikan materi dan kemampuan inkuiri bagi calon guru dapat memunculkan keterampilan metakognisi yang dapat mentransfer pengetahuan pada situasi yang baru. Studi dengan penelitian dan pengembangan (research anddevelopment) dilakukan untuk menemukan program pembelajaran bioteknologi untuk meningkatkan kemampuan inkuiri calon guru. Penelitian meliputi studi pendahuluan dan perancangan program, pengembangan program, dan validasi program. Pelaksanaan dilakukan selama 15 bulan yang melibatkan 2 LPTK di Propinsi Jawa Barat (58 orang mahasiswa) pada ujicoba, dan I LPTK di Propinsi Banten (30 orang mahasiswa) pada validasi. Data penelitian meliputi pelaksanaan program, skor penguasaan konsep bioteknologi, lembar observasi kemampuan inkuiri, lembar observasi keterampilan proses, lembar kerja mahasiswa (LKM), anecdotal notes, learning log, sel/ assessment, peer assessment, kuesioner dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan skor gain ternormalisasi dengan statistik uji t. Penelitian menghasilkan Program Pembelajaran Bioteknologi (PPB) yang terdiri dari Komponen D1E (Desain, Implementasi dan Evaluasi). Uji statistik menunjukkan PPB efektif meningkatkan kemampuan inkuiri (<g> = 0,42), penguasaan konsep, keterampilan berpikir (Bloom Revision) pada dimensi proses kognitif Cl sampai C6. Karakteristik keunggulan PPB adalah (1) kemampuan inkuiri terintegrasi dengan materi bioteknologi dengan desain pembelajaran inkuiri induktif dan inkuiri deduktif didasarkan pada karakteristik konsep, ketersediaan alat, bahan, dan media; (2) berpusat pada mahasiswa; (3) menekankan aktivitas inkuiri hands on dan mtnds on dengan dipandu LKM; (4) program pembelajaran menggabungkan variasi metode dan media dengan materi yang terkait dengan kehidupan sehari-hari sesuai dengan tuntutan konsep bioteknologi di sekolah menengah; (6) mengembangkan keterampilan afektif, kognitif, psikomotorik. Kelemahan PPB adalah: (1) penerapan program pembelajaran memerlukan alokasi waktu yang relatif lama dan banyak sementara pembelajaran dibatasi oleh jadwal yang disesuaikan dengan jumlah sistem kredit semester (SKS) yang sangat terbatas; (2) tidak semua konsep dapat terwakilkan dalam program ini karena integrasi pembelajaran membutuhkan waktu untuk mengembangkan kemampuan inkuiri. Terhadap implementasi program mahasiswa memberikan respons positif, yakni memudahkan pemahaman konsep, mengasah kreativitas, keterampilan berpikir, kemampuan inkuiri meliputi perencanaan, analisis informasi, proses, produksi, komunikasi, refleksi. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan pembelajaran terintegrasi materi dan kemampuan inkuiri di LPTK dan melakukan diseminasi dengan lingkup dan subyek yang lebih luas.

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	BIOTEKNOLOGI
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	01 Dec 2020 07:15
Last Modified:	01 Dec 2020 07:15
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/53441

Actions (login required)

View Item