Rainda, Ida Lana (2013) PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS IV PADA MATERI SIFAT-SIFAT BUNYI (Penelitian Eksperimen Di Kelas IV SDN Gudang Kopi dan SDN Darangdan Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
s_pgsd_kelas_0903223_title.pdf Download (254kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_0903223_table_of_content.pdf Download (420kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_0903223_chapter1.pdf Download (302kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_pgsd_kelas_0903223_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (539kB) |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_0903223_chapter3.pdf Download (712kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_0903223_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_0903223_chapter5.pdf Download (448kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_0903223_bibliography.pdf Download (327kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_0903223_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (497kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Learning Cycle terhadap peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa kelas eksperimen pada materi sifat-sifat bunyi, untuk mengetahui pengaruh pembelajaran konvensional terhadap peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa kelas kontrol, untuk mengetahui perbandingan perkembangan keterampilan berpikir kreatif siswa antara kelas yang menggunakan model Learning Cycle dengan kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional pada materi sifat-sifat bunyi dan untuk mengetahui korelasi antara hasil belajar dengan keterampilan berpikir kreatif pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa sekolah dasar (SD) kategori sedang di Gugus 3 Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang dengan sampel SDN Gudang Kopi I dan SDN Darangdan Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain pretest-posttest control group design. Data penelitian berupa data kuantitatif yang terdiri dari data pretest dan posttest. Hasil penelitian yang telah dilakukan yaitu (1) Terdapat peningkatan keterampilan berpikir kreatif di kelas eksperimen, (2) Terdapat peningkatan keterampilan berpikir kreatif di kelas kontrol, (3) Terdapat perbedaan peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, (4) Hasil belajar berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa di kelas eksperimen sedangkan di kelas kontrol hasil belajar tidak berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang |
| Divisions: | UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang |
| Depositing User: | UPI Kampus Sumedang |
| Date Deposited: | 20 Jan 2014 01:00 |
| Last Modified: | 20 Jan 2014 01:00 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/5229 |
Actions (login required)
 |
View Item |