EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO BLOGGING DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI SMAN 9 Bogor)

Imaduddin Nurrahman, - (2020) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO BLOGGING DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI SMAN 9 Bogor). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_1503913_Title.pdf Download (426kB)
	Text S_KTP_1503913_Chapter1.pdf Download (221kB)
	Text S_KTP_1503913_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (409kB) | Request a copy
	Text S_KTP_1503913_Chapter3.pdf Download (373kB)
	Text S_KTP_1503913_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (485kB) | Request a copy
	Text S_KTP_1503913_Chapter5.pdf Download (242kB)
	Text S_KTP_1503913_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Imaduddin Nurrahman. (1503913). Efektivitas Penggunaan Media Video Blogging dalam Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi” (Studi kuasi Eksperimen pada Siswa di Kelas XI IPS SMA Negeri 9 Bogor pada Mata Pelajaran Sosiologi). Skripsi. Departemen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Pendidikan Indonesia. Media Video Blogging adalah Catatan atau Blog yang di tampilkan atau disajikan melalui perantara Video. Video Blogging memberikan kebebasan lebih untuk vlogger dalam memberikan opini dan berinteraksi kepada penonton dengan lebih terarah dan lebih interaktif. Dalam pelaksanaan penelitian, peneliti berusaha untuk menjawab rumusan masalah umum, yaitu bagaimana efektivitas penggunaan media Video Blogging dalam Pembelajaran Berbasis Masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui keefektifan penggunaan media Video Blogging yang di terapkan dalam model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 9 Bogor . Dengan sampel sebanyak 1 kelas yaitu kelas XI IPS A sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan pada penelitian adalah tes berbentuk uraian yang dibagi menjadi sesi Pretest dan sesi Posttest. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa b penggunaan media Video Blogging dalam pembelajaran berbasis masalah efektif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMA Negeri 9 Bogor. Kata Kunci: Media pembelajaran, Video Blogging , Pembelajaran berbasis masalah , Kemampuan Berpikir Kritis, Mata Pelajaran Sosiologi ABSTRACT Imaduddin Nurrahman. (1503913). Effectiveness of the Use of Video Blogging Media in Problem-Based Learning to Improve Students' Critical Thinking Ability in Sociology Subjects (quasi-experimental method for students in class XI IPS SMA Negeri 9 Bogor in Sociology Subjects). Skripsi. Department of Curriculum and Educational Technology. Faculty of Science Education. Indonesian university of Education. Video Blogging Media is a Note or Blog that is displayed or presented through Video intermediaries. Video Blogging provides more freedom for vloggers to provide opinions and interact with the audience in a more directed and more interactive way. In conducting research, researchers seek to answer the general problem formulation, namely how to effectively use Video Blogging media in Problem Based Learning to improve students' critical thinking skills in Sociology Subjects. This research was conducted to determine the effectiveness of the use of Video Blogging media that is applied in problem-based learning methods to improve students' critical thinking skills. This research uses a quantitative approach with a quasi-experimental method. The research was carried out at SMA Negeri 9 Bogor. With a sample of 1 class, namely class XI IPS A as an experimental class. The instrument used in the study was a test in the form of a description which was divided into Pretest and Posttest sessions. Based on the results of research that has been done, shows that the use of Video Blogging media in problem-based learning is effective in increasing students' critical thinking skills in Sociology Subjects at SMA Negeri 9 Bogor. Keywords: Learning media, Video Blogging, Problem-based learning, Critical Thinking Ability, Sociology Subjects.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil : S KTP IMAe-2020; Pembimbing : I. Rudi Susilana, II. Linda Setiawari; NIM : 1503913
Uncontrolled Keywords:	Media pembelajaran, Video Blogging , Pembelajaran berbasis masalah , Kemampuan Berpikir Kritis, Mata Pelajaran Sosiologi
Subjects:	H Social Sciences > HM Sociology L Education > L Education (General) N Fine Arts > N Visual arts (General) For photography, see TR
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Imaduddin Nurrahman
Date Deposited:	28 May 2020 02:07
Last Modified:	28 May 2020 02:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/48916

Actions (login required)

View Item