KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN KLASIFIKASI REPRESENTASI DAN TINGKAT KEMAMPUAN AWAL SISWA

Riska Gusmayanti, - (2018) KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN KLASIFIKASI REPRESENTASI DAN TINGKAT KEMAMPUAN AWAL SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_MAT_1406399_Title.pdf
Download (31kB)
[img] Text
S_MAT_1406399_Table_Of_Contnet.pdf
Download (277kB)
[img] Text
S_MAT_1406399_Abstract.pdf
Download (263kB)
[img] Text
S_MAT_1406399_Chapter 1.pdf
Download (284kB)
[img] Text
S_MAT_1406399_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (334kB)
[img] Text
S_MAT_1406399_Chapter 3.pdf
Download (516kB)
[img] Text
S_MAT_1406399_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (482kB)
[img] Text
S_MAT_1406399_Chapter 5.pdf
Download (196kB)
[img] Text
S_MAT_1406399_Blibiography.pdf
Download (346kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis secara statistik apakah terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari level kemampuan awal (tinggi, sedang, dan rendah); dan (2) Menganalisis secara statistik apakah terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari jenis representasi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif yang diolah dengan cara manual serta menggunakan Microsoft excel dan SPSS. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP di Kota Bandung antara yang memiliki level kemampuan awal rendah, sedang, dan tinggi. Rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa yang memiliki level kemampuan awal tinggi lebih tinggi secara signifikan daripada siswa yang memiliki level kemampuan awal sedang dan rendah; dan (2) Tidak terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP di Kota Bandung antara yang penyelesaiannya menggunakan representasi abstrak, visual, dan balance. ;--- This research aims to: (1) analyze statistically is there any differences in mathematical problem solving abilities in terms of initial ability levels (high, medium, and low); and (2) analyze statistically is there any differences in mathematical problem solving abilities in terms of the type of representation. The research method used is quantitative research methods which processed manually and use Microsoft Excel and SPSS. The results of data processing show that: (1) There are difference in problem solving abilities of junior high school students in Bandung city between those who have level of initial high, medium, and low. The average of students’ problem solving abilities who have level of initial high is significantly higher than who have level of initial medium and low; and (2) There is no difference between problem solving abilities of junior high school students in Bandung between those who solve them using abstract representation, visual, and balance.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No Panggil : S MAT RIS k-2018; Pembimbing : I Aan Hasanah , II Entit Puspita; NIM : 1406399
Uncontrolled Keywords: Representasi, Pemecahan Masalah, Kemampuan Awal ; Representation, Problem Solving, Initial Capabilities
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User: Ryan Taufiq Qurrohman
Date Deposited: 10 Feb 2020 04:06
Last Modified: 10 Feb 2020 04:06
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/46377

Actions (login required)

View Item View Item