Lasyasari, Genia (2013) PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI DENGAN METODE PEMBELAJARAN TUGAS TERHADAP HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_JKR_0802536_Title.pdf Download (297kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0802536_Abstract.pdf Download (320kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0802536_Table_of_Content.pdf Download (198kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0802536_Chapter1.pdf Download (337kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_JKR_0802536_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (344kB) |
|
|
Text
S_JKR_0802536_Chapter3.pdf Download (529kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0802536_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (311kB) |
|
|
Text
S_JKR_0802536_Chapter5.pdf Download (193kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0802536_Bibliography.pdf Download (263kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0802536_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (362kB) |
Abstract
Tujuan penelitian adalah untuk melihat apakah terdapat perbedaan dari metode pembelajaran demonstrasi dan metode pembelajaran tugas terhadap hasil belajar lompat jauh. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian pretests posttest group design. Jumlah populasi sebanyak 270 orang dan sampel diambil secara purposive sebanyak 20 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode pembelajaran demonstrasi lebih baik dibandingkan dengan metode pembelajaran tugas. Berdasarkan uji hipotesis bahwa thitung metode demonstrasi sebesar 2,38 dan > dari t-tabel maka metode pembelajaran demonstrasi memiliki pengaruh yang singifikan sedangkan thitung metode tugas -2,08 dan < dari t-tabel maka metode tugas tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar lompat jauh. Kesimpulan yang diperoleh adalah metode pembelajaran demonstrasi lebih baik dibandingkan dengan metode pembelajaran tugas. Metode pembelajaran demonstrasi lebih efektif untuk digunakan karena dengan metode demonstrasi dapat memberikan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan metode pembelajaran tugas melalui gambar instruksi.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 24 Dec 2013 08:31 |
| Last Modified: | 24 Dec 2013 08:31 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/4581 |
Actions (login required)
 |
View Item |