EFEKTIVITAS MODEL VISUALIZATION AUDITORY KINESTETIC (VAK) DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT : Studi Eksperimen Kuasi Siswa Kelas VIII MTs Nurul Iman Cimahi

Nur Qudsi Walilda, - (2018) EFEKTIVITAS MODEL VISUALIZATION AUDITORY KINESTETIC (VAK) DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT : Studi Eksperimen Kuasi Siswa Kelas VIII MTs Nurul Iman Cimahi. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_ARB_1405811_Title.pdf Download (577kB)
	Text S_ARB_1405811_Abstract.pdf Download (628kB)
	Text S_ARB_1405811_Table_Of_Content.pdf Download (487kB)
	Text S_ARB_1405811_Chapter 1.pdf Download (586kB)
	Text S_ARB_1405811_ Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (734kB)
	Text S_ARB_1405811_Chapter3.pdf Download (517kB)
	Text S_ARB_1405811_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (791kB)
	Text S_ARB_1405811_Chapter5.pdf Download (578kB)
	Text S_ARB_1405811_Bibliography.pdf Download (474kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh minat dan kemampuan siswa yang masih tergolong lemah dalam hal menghapal (mufradat) kosakata dengan menggunakan bahasa Arab. Karna itu peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran Visualization Auditory Kinestetic (VAK) dalam pembelajaran mufradat. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui keefektifan penerapan model pembelajran Visualization Auditory Kinestetic (VAK) dalam pembelajran mufradat siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan desain penelitian Non-Equivalent Control Group Design yaitu penelitian yang menggunakan satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Visualization Auditory Kinestetic (VAK) terdapat perbedaan nilai rata-rata yang signifikan pada hasil pretest dan posttest di dua kelas tersebut. Pada kelas eksperimen nilai rata-rata pretest sebesar 60,83 dan nilai rata-rata posttest sebesar 88,33. Sedangkan pada kelas kontrol nilai rata-rata pretest sebesar 50,83 dan nilai rata-rata posttest sebesar 74,17. Adapun pengujian hipotes akhir dilakukan pada gain ternormalisasi kedua kelas tersebut. Berdasarkan hasil penghitungan statistik, nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000. Karena 0,000 < α = 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam pembelajaran mufradat dengan menggunakan model pembelajaran VAK. Model pembelajaran VAK efektif digunakan dalam pembelajaran mufradat. ;--- This research is motivated by students interests and abilities that are still relatively weak in terms of memorizing (mufradat) vocabulary using Arabic. Because of that researchers tried to apply the Kinestetic Auditory Visualization (VAK) learning model in mufradat learning. This study was conducted to determine the effectiveness of the application of Kinestetic Auditory Visualization (VAK) learning model in students' learning process. The research method used is a quasi experiment with the research design of Non-Equivalent Control Group Design namely research that uses one experimental class and one control class. The sample used in this study is class VIII A as an experimental class and class VIII B as a control class. After learning using the Kinestetic Auditory Visualization (VAK) learning model, there is a significant difference in average scores on the pretest and posttest results in the two classes. In the experimental class the average pretest score was 60.83 and the posttest mean value was 88.33. Whereas in the control class the average pretest score was 50.83 and the posttest mean value was 74.17. The final hypothesis test is performed on the normalized gain of the two classes. Based on the results of statistical calculations, the significance value (2-tailed) is 0,000. Because 0,000 <α = 0,05, then H0 is rejected and Ha is accepted. This shows that there are significant differences in mufradat learning using the VAK learning model. VAK learning model is effectively used in mufradat learning. Keywords: Kinestetic Auditory Visualization Model (VAK), vocabulary, Arabic

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Model Visualization Auditory Kinestetic (VAK), kosakata, bahasa Arab ;Kinestetic Auditory Visualization Model (VAK), vocabulary, Arabic
Uncontrolled Keywords:	No Panggil : S_ARB_1405811_NUR e-2018 ; Pembing : I sofyan Sauri , II Nunung Nursyamsiah , Nim : 140511
Subjects:	N Fine Arts > N Visual arts (General) For photography, see TR
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Dini
Date Deposited:	06 Mar 2020 05:13
Last Modified:	06 Mar 2020 05:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/45524

Actions (login required)

View Item