PENGARUH HASIL BELAJAR AKUNTANSI DASAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI (Studi Pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMKN 11 Bandung Tahun Ajaran 2017/2018)

INE YUNIKAWATI, - (2018) PENGARUH HASIL BELAJAR AKUNTANSI DASAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI (Studi Pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMKN 11 Bandung Tahun Ajaran 2017/2018). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran hasil belajar akuntansi
dasar, motivasi belajar, hasil belajar Komputer Akuntansi, serta untuk mengetahui
pengaruh hasil belajar akuntansi dasar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar
Komputer Akuntansi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan
metode deskriptif dan verifikatif. Populasi penelitian ini adalah kelas XI
Akuntansi SMK Negeri 11 Bandung Tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah
100 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh.
Metode pengumpulan data untuk variabel hasil belajar akuntansi dasar dan hasil
belajar Komputer Akuntansi menggunakan dokumentasi sedangkan untuk
variabel motivasi menggunakan kuesioner. Uji coba instrumen dianalisis dengan
menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Penelitian ini menggunakan analisis
regresi linier multipel. Uji hipotesis menggunakan Uji Keberartian Regresi Linier
Multipel (Uji t) dan Uji Keberartian Koefisien Regresi (Uji F). Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa untuk pengaruh hasil belajar akuntansi dasar terhadap hasil
belajar Komputer Akuntansi menunjukkan nilai thitung (3,425) > ttabel (1,985)
sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa hasil belajar akuntansi dasar
berpengaruh positif terhadap hasil belajar Komputer Akuntansi artinya jika hasil
belajar akuntansi dasar meningkat, maka hasil belajar Komputer Akuntansi pun
meningkat. Serta untuk pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar Komputer
Akuntansi menunjukkan nilai thitung (2,286) > ttabel (1,985) sehingga dapat
disimpulkan bahwa motivasi belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar
Komputer Akuntansi artinya jika motivasi belajar meningkat maka hasil belajar
Komputer Akuntansi pun meningkat.

;---The purpose of this study is to determine the description of basic accounting
learning outcomes, learning motivation, computer accounting learning outcomes,
and to determine the effect of basic accounting learning outcomes and learning
motivation on the outcomes of learning computer accounting. This study
conducted a quantitative study with descriptive and verification methods. The
population of this study are100 students of XI graders of Accounting Major at
SMKN 11 Bandung in the academic year 2017/2018. The saturated sampling is
used to gain the sample. Data collection methods for basic accounting learning
outcomes variables and computer accounting learning outcomes use
documentation technique. For motivation variables use questionnaires.
Instrument testing is analyzed using validity and reliability testing. This study uses
multiple linear regression analysis. The hypothesis uses Meaning Test of Multiple
Linear Regression (t-Test) and Test of the Meaning of Regression Coefficients (FTest).
The results of this study indicates that the influence of basic accounting
learning outcomes on computer accounting learning outcomes shows tcount (3,425)
> ttable (1,985). It can be concluded that basic accounting learning outcomes have
a positive effect on computer accounting learning outcomes. It means that if basic
accounting learning outcomes are good, then the results of learning computer
accounting are good. As well as for the influence of learning motivation on
computer accounting learning outcomes shows tcount (2,286) > t table (1,985). It
concludes that learning motivation has a positive effect on computer accounting
learning outcomes. It means if learning motivation is good then accounting
computer learning outcomes are good.

	Text S_PEA_1406932_Title.pdf Download (363kB)
	Text S_PEA_1406932_Abstract.pdf Download (58kB)
	Text S_PEA_1406932_Table_Of_Content.pdf Download (143kB)
	Text S_PEA_1406932_Chapter1.pdf Download (355kB)
	Text S_PEA_1406932_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (373kB)
	Text S_PEA_1406932_Chapter3.pdf Download (474kB)
	Text S_PEA_1406932_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (597kB)
	Text S_PEA_1406932_Chapter5.pdf Download (137kB)
	Text S_PEA_1406932_Bibliography.pdf Download (200kB)
	Text S_PEA_1406932_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (74kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PEA INE p-2018; Nama Pembimbing : I. Asep Kurniawan, II. Arvian Triantoro; NIM : 1406932.
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar, Akuntansi dasar, Motivasi belajar, Komputer Akuntansi, Learning Outcomes, basic accounting, learning motivation, computer accounting.
Subjects:	H Social Sciences > HF Commerce > HF5601 Accounting T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Akuntansi
Depositing User:	Ryan Taufiq Qurrohman
Date Deposited:	23 Jan 2020 02:27
Last Modified:	23 Jan 2020 02:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/45290

Actions (login required)

View Item