PENGGUNAAN MEDIA GRAFIS KOTAK KARTU MISTERIUS (KOKAMI) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMP : Kuasi Eksperimen di kelas VIII SMP Negeri 1 Rancabungur

Nadiah Rismiati, - (2019) PENGGUNAAN MEDIA GRAFIS KOTAK KARTU MISTERIUS (KOKAMI) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMP : Kuasi Eksperimen di kelas VIII SMP Negeri 1 Rancabungur. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KTP_1504927_Title.pdf
Download (445kB)
[img] Text
S_KTP_1504927_Chapter1.pdf
Download (251kB)
[img] Text
S_KTP_1504927_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (359kB)
[img] Text
S_KTP_1504927_Chapter3.pdf
Download (422kB)
[img] Text
S_KTP_1504927_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (628kB)
[img] Text
S_KTP_1504927_Chapter5.pdf
Download (150kB)
[img] Text
S_KTP_1504927_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (4MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SMP. Hal tersebut dilakukan dengan memanfaatkan penggunaan media pembelajaran yang berbasis permainan bernama Kotak Kartu Misterius (Kokami). Media kokami sendiri merupakan media pembelajaran grafis yang dikombinasikan dengan permainan. Media Kokami adalah media yang terdiri atas suatu kotak dan kartu misterius, dikatakan misterius sebab kartu dimasukkan ke dalam amplop yang kemudian amplop akan diletakkan di dalam suatu kotak sehingga isi dari kartu tidak diketahui. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kreatif pada aspek kelancaran, fleksibilitas dan kebaruan antara siswa yang menggunakan media Kokami dengan siswa yang menggunakan media gambar pada mata pelajaran IPA di SMP. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian yang dipilih yaitu siswa kelas VIII . Kelas VIII-9 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media Kokami dan kelas VIII-8 sebagai kelas kontrol yang menggunakan media gambar. Teknik sampling yang digunakan yaitu cluster sampling dengan jumlah sampel 66 siswa. Berdasarkan dari hasil penelitian, peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa di kelas eksperimen yang menggunakan media grafis Kokami lebih tinggi dan signifikan jika dibandingkan dengan peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa di kelas kontrol yang menggunakan media gambar pada mata pelajaran IPA kelas VIII SMP. Hasil analisis data diperoleh nilai thitung adalah 3,730. Dari perhitungan di atas dapat dilihat bahwa thitung lebih besar dari pada ttabel yakni 3,370 > 1,669. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan kata lain, dapat dikatakan bahwa bahwa penggunaan media Kokami berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa secara signifikan pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 1 Rancabungur.----------This study means to increase student’s creative way of thinking skill on Science subject for Junior High School level. It is done by using instructional media with game as its base called Kotak Kartu Misterius (Kokami). It is a graphical instructional media combined with game, which used a box and mysterious cards. Called ‘mysterious’ because the cards are put inside an envelope and placed inside the box so something inside it is unknown. The purpose of this study is to know the increase of student’s creative way of thinking skill aspect fluency, flexibility, and novelty between those who use Kokami as instructional media and those who use pictures as instructional media on Sciences in Junior High School. This study is a quasi-experiment research with nonequivalent control group design as its research design. The chosen research population is 8th grade students. The VIII-9 class as the class experiment that used Kokami as instructional media and VIII-8 class the control class that used pictures as instructional media. Sampling technique is a cluster sampling with 66 students as the sample. Based on the results of research, the increase in students' creative thinking skills in the experimental class using Kokami graphic media is higher and significant when compared to the increase in creative thinking skills of students in the control class who use image media in science on 8th grade of SMP. The analysis result obtains 3,730 ttest. From those calculation, it is showed that ttest is higher than ttable (3,370 > 1,669). Accordingly, it can be concluded that H0 is rejected dan H1 is accepted. In other words, it can be said that the use of Kokami as instructional media affects significantly with the increase of student’s creative way of thinking skill for Sciences in SMP Negeri 1 Rancabungur.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Media Pembelajaran, KOKAMI, Keterampilan Berpikir Kreatif.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Q Science > Q Science (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Nadiah Rismiati
Date Deposited: 27 Jul 2020 08:38
Last Modified: 27 Jul 2020 08:38
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/44182

Actions (login required)

View Item View Item