PERANCANGAN SIMULASI VIRTUAL DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SEBAGAI MEDIA KONSTRUKSI KONSEPSI GAYA GERAK LISTRIK

Dedi Habibi, - (2018) PERANCANGAN SIMULASI VIRTUAL DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SEBAGAI MEDIA KONSTRUKSI KONSEPSI GAYA GERAK LISTRIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_FIS_1302251_Title.pdf Download (648kB)
	Text T_FIS_1302251_Chapter1.pdf Download (494kB)
	Text T_FIS_1302251_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (518kB) | Request a copy
	Text T_FIS_1302251_Chapter3.pdf Download (515kB)
	Text T_FIS_1302251_Chapter3.pdf Download (515kB)
	Text T_FIS_1302251_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
	Text T_FIS_1302251_Chapter5.pdf Download (333kB)
	Text Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menghasilkan media simulasi virtual Gaya gerak listrik baterai dan penerapannya dalam pembelajaran Fisika yang dapat Meningkatkan penguasaan konsep siswa di Sekolah Menengah Atas. Hasil studi Pendahuluan lapangan menunjukan beberapa permasalahan dalam pelaksanaan pembelajaran Fisika materi Listrik Dinamis yang kurang melakukan kegiatan eksperimen dikarenakan beberapa sebab diantaranya keterbatasan alat dan beberapa konsep Fisika bersifat abstrak. Mengingat pentingnya kegiatan eksperimen dalam pembelajaran Fisika serta tuntutan kurikulum 2013 yang mengharuskan menggunakan pendekatan saintifik maka perlu dilakukan inovasi dengan membuat sebuah media simulasi yang mampu memvisualisasikan materi yang bersifat abstrak dan bisa melakukan eksperimen secara virtual sehingga permasalahan tersebut dapat diatasi. Penelitian menggunakan metode waterfall yang terdiri dari lima tahap yaitu Requirement Analysis, System Design, Implementation, Integration dan Maintenance. Subyek penelitian yang digunakan adalah 35 orang siswa di salah satu SMA Negeri di Kota Cirebon. Hasil penelitian ini adalah produk simulasi virtual Gaya Gerak Listrik dan Rangkaian Arus DC yang memiliki karakteristik (1) dapat menampilkan simulasi pergerakan aliran elektron pada rangkaian tertutup, (2) dapat menunjukan perbedaan Gaya Gerak Listrik dengan Tegangan biasa (3) produk simulasi dibuat dengan menggunakan Adobe Flash CS3. Untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa dilakukan dengan memberi tes pemahaman konsep dalam bentuk pilihan ganda sebelum dan sesudah menggunakan Simulasi virtual Gaya Gerak Listrik. Hasil uji coba pada pembelajaran fisika di kelas menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep siswa pada materi Listrik Dinamis yang bisa dilihat dari nilai Ngain sebesar 0.63 dengan kategori sedang. Kata kunci: Media Simulasi Virtual, Konstruksi Konsepsi, Gaya Gerak Listrik The research aims to produce a virtual simulation media for the electromotive force of the battery and its application in learning physics that can improve the mastery of the concept of students in high school. The results of the Preliminary Field study show some problems in the implementation of the study of Physics Dynamic Electrical material which is less conducting experimental activities due to several reasons including the limitations of the tool and some concepts of Physics are abstract. Considering the importance of experimental activities in Physics learning and 2013 curriculum demands that require using a scientific approach, it is necessary to innovate by creating a simulation media that is able to visualize abstract material and can conduct experiments in a virtual manner so that these problems can be overcome. The research uses the waterfall method which consists of five stages: Requirement Analysis, System Design, Implementation, Integration and Maintenance. The research subjects used were 35 students in one of the state high schools in the city of Cirebon. The results of this study are virtual simulation products of Electromotive force Style and DC Current Circuits that have the characteristics (1) can display a simulation of the movement of electron flow in closed circuits, (2) can show the difference of the Electromotive force with ordinary Voltage (3) the simulation product is made using Adobe Flash CS3. To find out the improvement of students' concept understanding is done by giving a concept understanding test in the form of multiple choices before and after using the Virtual Simulation of Electromotive force Style. The results of trials on physics learning in class showed an increase in students' understanding of concepts on Dynamic Electricity material which can be seen from the Ngain value of 0.63 with the medium category. Keywords: Virtual Simulation Media, Conception Construction, Electric Motive Force

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Fisika S-2
Depositing User:	habibi
Date Deposited:	01 Sep 2023 09:43
Last Modified:	01 Sep 2023 09:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/43804

Actions (login required)

View Item