Rustandi, Ino (2013) PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_MTK_054251_Title.pdf Download (210kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_054251_Abstract.pdf Download (96kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_054251_Table_of_Content.pdf Download (175kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_054251_Chapter1.pdf Download (265kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_MTK_054251_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (269kB) |
|
|
Text
S_MTK_054251_Chapter3.pdf Download (416kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_054251_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (425kB) |
|
|
Text
S_MTK_054251_Chapter5.pdf Download (178kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_054251_Bibliography.pdf Download (249kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_054251_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (248kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan penalaran matematis siswa SMP. SEdangkan kemampuan ini sangat penting dimiliki oleh setiap siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa SMP dengan menggunakan model Reciprocal Teaching. Penelitian yang dilaksanakan merupakan kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 35 Bandung, dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII F sebagai kelas eksperimen yang akan diberikan pembelajaran Reciprocal Teaching, dan VIII E sebagai kelas control yang akan diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen tes berupa soal pretes dan postes kemampuan penalaran matematis, dan instrument non-tes berupa angket sikap siswa dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran siswa yang mendapat pembelajaran dengan model Reciprocal Teaching lebih baik daripada siswa yang mendapat model pembelajaran konvensional. Selain itu siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran Reciprocal Teaching Kata kunci: Model Pembelajaran Reciprocal Teaching, Panalaran.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 19 Dec 2013 08:45 |
| Last Modified: | 19 Dec 2013 08:45 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/4331 |
Actions (login required)
 |
View Item |