RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMK PADA PELAJARAN ADMINISTRASI SERVER

Shella Putri Renjani, - (2018) RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMK PADA PELAJARAN ADMINISTRASI SERVER. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ada yaitu sulitnya
memberikan pemahaman pada pelajaran Administrasi Server ketika
dikelas dikarenakan pada kegiatan pembelajaran sebagian besar
didominasi dengan praktikum sehingga membuat siswa sulit memahami
materi atau konsep tentang Administrasi Server. Penelitian ini bertujuan
untuk menghasilkan multimedia berbantuan animasi sebagai bahan belajar
mandiri siswa dirumah. Penelitian ini menggunakan metode Siklus Hidup
Menyeluruh (SHM). Dari penelitian ini didapatkan hasil : 1) Multimedia
berbantuan animasi telah dikembangkan dan dinilai baik serta layak
digunakan, dengan rata-rata persentase kelayakan sebesar 82,80% oleh
ahli media dan 94,75% oleh ahli materi. 2) Penilaian terhadap multimedia
berbantuan animasi berdasarkan 3 aspek yaitu aspek perangkat lunak,
aspek pembelajaran, dan untuk aspek komunikasi visual dengan rata-rata
keseluruhan 86%. 3) Multimedia berbantuan animasi dapat meningkatkan
kemampuan kognitif siswa, hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa
sebelum menggunakan multimedia sebesar 54,41% mengalami kenaikan
setelah menggunakan multimedia menjadi rata-rata nilai sebesar 77,9%,
dan diperkuat dengan rata-rata nilai N-gain yang diperoleh sebesar 0,50
dengan kategori sedang.;--- This research was based on the existing problem which was the difficulty
in giving the students’ comprehension on Server Administration learning
in the class, because the learning activities are largely dominated by
practice which made the students are difficulty to understanding the
material or concept on Server Administration. This research aims to
produce an interactive multimedia based on animation as a self-directed
learning resources at home. This study used Life Cycle (SHM). The results
of this research showed: 1) Multimedia based on animation was developed
and considered as good and worth-using media, with the worthiness
percentage about 82,80% by the media expert and 94,75% by the content
expert, 2) The appraisal of interactive multimedia was divided into 3
aspects namely software, learning aspect, and visual communication
aspect with the overall average 86%. 3) This multimedia based on
animation could improve students’ cognitive competence, it could be seen
from students’ average score before using multimedia which was 54,41%
has improved to 77,9%, and it was supported by the average value for Ngain
score of 0,50 in medium category.

	Text S_KOM_1407268_Title.pdf Download (14kB)
	Text S_KOM_1407268_Abstract.pdf Download (307kB)
	Text S_KOM_1407268_Table_Of_Content.pdf Download (141kB)
	Text S_KOM_1407268_Chapter1.pdf Download (277kB)
	Text S_KOM_1407268_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (365kB)
	Text S_KOM_1407268_Chapter3.pdf Download (278kB)
	Text S_KOM_1407268_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (866kB)
	Text S_KOM_1407268_Chapter5.pdf Download (139kB)
	Text S_KOM_1407268_Bibliography.pdf Download (193kB)
	Text S_KOM_1407268_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (135kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S KOM SHE p-2018; Pembimbing: I. Heri Sutarno, II. Enjun Junaeti; NIM: 1047268
Uncontrolled Keywords:	Multimedia Interaktif, Animasi, Belajar Mandiri, Interactive Multimedia, Animation, Self Directed Learning
Subjects:	Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Eva Rufaida Rahman
Date Deposited:	24 Sep 2019 03:53
Last Modified:	24 Sep 2019 03:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/40701

Actions (login required)

View Item