PENGARUH BANGUNAN-BANGUNAN BERSEJARAH DI KOTA TEBING TINGGI SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP KESADARAN SEJARAH DAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA : Penelitian Kuasi Eksperimen di SMA Negeri 1 Tebing Tinggi, Kota Tebing Tinggi, Provinsi Sumatera Utara

Ammar Zhafran Ryanto, - (2019) PENGARUH BANGUNAN-BANGUNAN BERSEJARAH DI KOTA TEBING TINGGI SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP KESADARAN SEJARAH DAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA : Penelitian Kuasi Eksperimen di SMA Negeri 1 Tebing Tinggi, Kota Tebing Tinggi, Provinsi Sumatera Utara. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
T_SEJ_1707936_Title.pdf

Download (345kB)
[img] Text
T_SEJ_1707936_Chapter 1.pdf

Download (192kB)
[img] Text
T_SEJ_1707936_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (340kB)
[img] Text
T_SEJ_1707936_Chapter 3.pdf

Download (405kB)
[img] Text
T_SEJ_1707936_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (456kB)
[img] Text
T_SEJ_1707936_Chapter 5.pdf

Download (83kB)
[img] Text
T_SEJ_1707936_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (106kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

ABSTRAK Pembelajaran sejarah memiliki peran fundamental dalam kaitannya dengan guna atau tujuan dari belajar sejarah. Pembelajaran sejarah diharapkan dapat menumbuhkan wawasan siswa untuk belajar dan sadar akan guna dari sejarah bagi kehidupan sehari-hari sebagai individu maupun sebagai bangsa. Secara umum, siswa akan lebih tertarik pada pelajaran sejarah ketika berhadapan dengan objek nyata di sekitar mereka sehingga siswa dapat menggambarkan peristiwa masa lalu seperti dalam pelajaran sejarah. Setiap daerah tentu memiliki peninggalan bersejarah seperti arsip, foto, dokumentasi serta bangunan. Bangunan bisa dijadikan sebagai salah satu sumber untuk belajar sejarah, terutama sejarah dari sebuah daerah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bangunan bersejarah di Kota Tebing Tinggi sebagai sumber belajar terhadap kesadaran sejarah dan hasil belajar sejarah siswa. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan populasi siswa SMA kelas XI di Kota Tebing Tinggi, sementara sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA 6, XI IPA 7, XI IPS 1, dan XI IPS 2 di SMA Negeri 1 Kota Tebing Tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh bangunan bersejarah di Kota Tebing Tinggi sebagai sumber belajar terhadap kesadaran sejarah siswa; 2) terdapat pengaruh bangunan bersejarah di Kota Tebing Tinggi sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar sejarah siswa; 3) terdapat perbedaan pengaruh penerapan bangunan-bangunan bersejarah di Kota Tebing Tinggi sebagai sumber belajar dengan pembelajaran sejarah model konvensional terhadap kesadaran sejarah siswa; dan 4) terdapat perbedaan pengaruh penerapan bangunan-bangunan bersejarah di Kota Tebing Tinggi sebagai sumber belajar dengan pembelajaran sejarah model konvensional terhadap hasil belajar sejarah siswa. ABSTRACT Historical learning has a fundamental role in the purpose or purpose of learning history. Learning history is expected to foster students' insights to learn and be aware of the use of history for daily life as individuals and as a nation. In general, students will be more interested in history lessons when dealing with real objects around them so students can describe past events as in history lessons. Each region would have historical relics such as archives, photos, documentation and buildings. Buildings can be used as a source for learning history, especially the history of an area. The purpose of this study was to determine the effect of historic buildings in Tebing Tinggi City as a source of learning for historical awareness and student history learning outcomes. This study used a quasi-experimental design with a population of class XI High School students in Tebing Tinggi City, while the study sample was students of class XI IPA 6, XI IPA 7, XI IPS 1, and XI IPS 2 in SMA Negeri 1 Kota Tebing Tinggi. The results of this study indicate that 1) there is the influence of historic buildings in Tebing Tinggi City as a source of learning for students' historical awareness; 2) there is the influence of historic buildings in the City of Tebing Tinggi as a source of learning for students' historical learning outcomes; 3) there is a difference in the effect of the application of historic buildings in Tebing Tinggi City as a source of learning with conventional model history learning on students' historical awareness; and 4) there is a difference in the effect of the application of historic buildings in Tebing Tinggi City as a source of learning with conventional model history learning on student history learning outcomes.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: No. Panggil: T SEJ AMM p; Pembimbing: I. Leli Yulifar, II. Isrok'atun; NIM: 1707936
Uncontrolled Keywords: Bangunan Bersejarah, Kota Tebing Tinggi, Kesadaran Sejarah, Hasil Belajar Sejarah
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LA History of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Sejarah S-2
Depositing User: Ammar Zhafran Ryanto
Date Deposited: 02 Sep 2019 07:12
Last Modified: 04 Sep 2019 06:47
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/39481

Actions (login required)

View Item View Item