RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBENTUK GAME DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MEANS-END ANALYSIS PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER

Tunki Arye Bijaksono, - (2019) RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBENTUK GAME DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MEANS-END ANALYSIS PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_KOM_1206279_Title.pdf

Download (704kB)
[img] Text
S_KOM_1206279_Chapter1.pdf

Download (428kB)
[img] Text
S_KOM_1206279_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (522kB)
[img] Text
S_KOM_1206279_Chapter3.pdf

Download (787kB)
[img] Text
S_KOM_1206279_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img] Text
S_KOM_1206279_Chapter5.pdf

Download (273kB)
[img] Text
S_KOM_1206279_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (3MB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Mata pelajaran Sistem Komputer merupakan bekal dasar para peserta didik untuk mengenal landasan dalam memahami perancangan suatu sistem komputer. Dalam merancang suatu sistem komputer banyak permasalahan yang akan dihadapi mulai dari permasalahan peningkatan kecepatan, kehandalan, kapasitas dan lain sebagainnya. Dalam menyelesaikan permasalahan tersebut sebagai seorang yang akan merancang sebuah sistem komputer pasti akan mempertimbangkan banyak hal dalam menyelesaikan permasalahannya tersebut mulai dari kondisi, biaya, waktu, dan juga hal lainnya. Oleh karena itu dibutuhkan suatu alat bantu belajar yang dapat memfasilitasi siswa agar pemahaman siswa menjadi lebih baik. Tujuan penelitian ini adalah merancang dan membangun multimedia interaktif berbentuk Game dengan model pembelajaran means-ends analysis untuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran sistem komputer. Metode penelitian yang digunakan adalah pre experimental dengan desain one group pretest-posttest. Multimedia yang telah dikembangkan kemudian diimplementasikan kepada 35 siswa SMK Negeri 4 Kota Bandung kelas X TKJ. Hasil penelitian ini adalah: 1) multimedia yang dibangun dinyatakan layak dari hasil penilaian ahli multimedia yaitu sebesar 82, 00% dan ahli materi sebesar 81, 25%. 2) Multimedia berhasil meningkatkan pemahaman siswa, berdasarkan hasil belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari peningkatan rata-rata nilai pretest dan posttest siswa dari 59,21 menjadi 76,86 dengan nilai gain sebesar 0.43. 3) Berdasarkan angket respon yang siswa isi setelah penggunaan multimedia, siswa beranggapan bahwa multimedia yang dikembangkan dalam penelitian ini termasuk kedalam multimedia yang “Baik” dengan perolehan rata-rata persentase nilai sebesar 79.90%. Computer System subjects are the basic provisions of students to recognize the foundation in understanding the design of a computer system. In designing a computer system there are many problems that will be faced starting from the problems of increasing speed, reliability, capacity and so on. In solving these problems as someone who will design a computer system will certainly consider many things in solving these problems starting from the conditions, costs, time, and other things. Therefore we need a learning aid that can facilitate students so that students' understanding becomes better. The purpose of this study is to design and build interactive multimedia in the form of games with learning models that means-ends analysis to improve students' understanding of computer system subjects. The research method used was pre-experimental with the design of one group pretest-posttest. Multimedia that has been developed was then implemented to 35 students of Vocational High School 4 Bandung City class X TKJ. The results of this research are: 1) The built multimedia declared worthy by the multimedia researcher specialist in the amount of 82,00% and subject matter expert in the amount of 81,25%; 2) The multimedia successfully enhance the studnets' comprehension, based on student learning outcomes, this can be seen from the increase in the average value of pre-test and post-test from 59,21 into 76,86 with a gain value of 0.43. 3) Based on the response questionnaire students filled in after the use of multimedia, students assumed that the multimedia developed in this study included "good" multimedia with an average value of 79.90%.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: game, model pembelajaran, Means-End Analysis
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User: Tunki Arye Bijaksono
Date Deposited: 24 Mar 2020 02:32
Last Modified: 24 Mar 2020 02:32
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/39072

Actions (login required)

View Item View Item