MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS SATU : Penelitian Tindakan Kolaboratif di SDN Panghegar Kota Bandung

Khoeruman, Farah Pangestu (2013) MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS SATU : Penelitian Tindakan Kolaboratif di SDN Panghegar Kota Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_PD_1009563_Title.pdf Download (208kB) | Preview
Preview	Text T_PD_1009563_Abstract.pdf Download (66kB) | Preview
Preview	Text T_PD_1009563_Table of Content.pdf Download (73kB) | Preview
Preview	Text T_PD_1009563_Chapter1.pdf Download (165kB) | Preview
	Text T_PD_1009563_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (370kB)
Preview	Text T_PD_1009563_Chapter3.pdf Download (273kB) | Preview
	Text T_PD_1009563_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (632kB)
Preview	Text T_PD_1009563_Chapter5.pdf Download (132kB) | Preview
Preview	Text T_PD_1009563_Bibliography.pdf Download (202kB) | Preview

Abstract

Hilangnya peran pembimbing dalam pembelajaran keterampilan berbahasa Indonesia di kelas satu Sekolah Dasar (SD) merupakan faktor penyebab sulitnya siswa berkomunikasi baik secara lisan maupun tulisan. Sebagai upaya untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti memberikan alternatif pemecahan masalah keterampilan berbahasa Indonesia melalui pembelajaran berbasis bimbingan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran berbasisi bimbingan dapat meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia siswa sekolah dasar kelas satu?. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kolaboratif (collaborative action research) yang terbagi atas empat siklus dengan partisipan penelitiannya adalah siswa kelas I B SDN Panghegar dengan jumlah 34 siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar kerja siswa, lembar observasi, dan wawancara spontan Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran berbasis bimbingan dapat meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia. Hal ini terlihat dari meningkatnya keterampilan berbahasa dalam lebar kerja siswa, dan perubahan perilaku. Oleh karenannya, pembelajaran berbasis bimbingan dapat dijadikan alternatif sebagai upaya meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia siswa kelas satu sekolah dasar. Kata kunci: keterampilan berbahasa Indonesia, pembelajaran berbasis bimbingan.

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	05 Dec 2013 03:04
Last Modified:	05 Dec 2013 03:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/3747

Actions (login required)

View Item