Yuliana, Rina (2013) PENERAPAN STRATEGI PARTISIPATIF MELALUI MEDIA GAMBAR DENAH DAN KARTU PANCING FOTO DALAM PEMBELAJARAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR :Pra-Eksperimen pada Kelas IV SDN Layungsari 1 Kota Bogor. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_PD_1009644_Title.pdf Download (273kB) | Preview |
|
|
Text
T_PD_1009644_Abstract.pdf Download (194kB) | Preview |
|
|
Text
T_PD_1009644_Table_of_Content.pdf Download (334kB) | Preview |
|
|
Text
T_PD_1009644_Chapter1.pdf Download (234kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_PD_1009644_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (396kB) |
|
|
Text
T_PD_1009644_Chapter3.pdf Download (211kB) | Preview |
|
|
Text
T_PD_1009644_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (761kB) |
|
|
Text
T_PD_1009644_Chapter5.pdf Download (194kB) | Preview |
|
|
Text
T_PD_1009644_Bibliography.pdf Download (202kB) | Preview |
|
|
Text
T_PD_1009644_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (351kB) |
Abstract
Salah satu faktor yang membuat pemahaman konsep siswa tidak terbentuk secara utuh dan komprehensif adalah pembelajaran yang tidak sesuai dengan karakteristik perkembangan siswa sekolah dasar. Terlebih lagi pembelajaran berbicara pada pelaksanaan maupun penilaiannya tidak sesuai dengan kompetensi yang hendak dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran awal pembelajaran pemahaman konsep dan berbicara dengan menggunakan strategi partisipatif melalui media gambar denah dan kartu pancing foto. Pendekatan penelitian ini bersifat kuantitatif dengan menggunakan metode Pra-eksperimen desain Perbandingan Kelompok Statis atau Rancangan Postes Terhadap Kelompok-Kelompok Non-Ekuivalen (Statistic Group Comparison or Postest Only With Nonequivalent Groups). Subjek penelitian dalam penelitian ini mengambil sampel penelitian, kelas IV-A SDN Layungsari 1 kota Bogor sebagai kelompok eksperimen dan dan kelas IV-B SDN Bubulak kota Bogor sebagai kelompok kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan non random sampling. Jumlah sampel pada kedua kelompok populasi diambil jumlah yang sama yaitu 21 orang. Berdasarkan hasil uji t-tes, hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan pemahaman konsep antara hasil postes kelompok eksperimen dan kelompok kontrol serta terdapat perbedaan kemampuan berbicara antara hasil postes kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Direkomendasikan untuk dilakukan kajian lebih lanjut mengenai pembelajaran pemahaman konsep dan berbicara dengan menggunakan strategi partisipatif melalui media gambar denah dan kartu pancing foto. Kata Kunci: Strategi partisipatif, Pemahaman konsep, Pembelajaran berbicara
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2 |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2 |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 05 Dec 2013 01:42 |
| Last Modified: | 05 Dec 2013 01:42 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/3728 |
Actions (login required)
 |
View Item |