PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN INDIVIDUAL TERHADAP KEMAMPUAN KONSENTRASI ANAK AUTIS DALAM PENGAJARAN PENJAS INKLUSI

Wiwin Widiyaningsih, - (2018) PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN INDIVIDUAL TERHADAP KEMAMPUAN KONSENTRASI ANAK AUTIS DALAM PENGAJARAN PENJAS INKLUSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_JKR_1406102_Title.pdf
Download (148kB)
[img] Text
S_JKR_1406102_Table_of_content.pdf
Download (158kB)
[img] Text
S_JKR_1406102_Abstract.pdf
Download (212kB)
[img] Text
S_JKR_1406102_Chapter1.pdf
Download (225kB)
[img] Text
S_JKR_1406102_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (315kB)
[img] Text
S_JKR_1406102_Chapter3.pdf
Download (274kB)
[img] Text
S_JKR_1406102_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (439kB)
[img] Text
S_JKR_1406102_Chapter5.pdf
Download (133kB)
[img] Text
S_JKR_1406102_Bibliography.pdf
Download (404kB)
[img] Text
S_JKR_1406102_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (134kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pendekatan individual berpengaruh terhadap kemampuan konsentrasi anak autis dalam pengajaran penjas inklusi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen Single Subject Research dengan desain A-B-A. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pendekatan individual berpengaruh terhadap kemampuan konsentrasi anak autis pada pengajaran penjas inklusi di SMPN 9 Bandung. Dengan presentase stabilitas pada tahap intervensi mencapai 100% dengan menggunakan kriteria 15% dan 91,62 (x²hitung) > 5,991 (x²tabel) . Oleh karena itu, agar disarankan pendekatan individual dapat diterapkan dalam pengajaran penjas inklusi terhadap kemampuan konsentrasi anak autis. Kata kunci: Pendekatan Individual, Kemampuan Konsentrasi, Autis, Pengajaran Inklusi The purpose of this research is to find out whether individual approach affects the concentrating ability of children with autism in inclusive sport teaching. The method used in this research is Single Subject Research experiment with A-B-A design. The result of this study indicates that individual approach affects the concentrating ability of children with autism in inclusive sport teaching at SMPN 9 Bandung, with 100% stability at intervention stage using 15% criterion and 91,62 (x²count) > 5,991 (x²table). Therefore, it is suggested that individual approach can be applied in inclusive sport teaching for the concentrating ability of children with autism Keywords: Individual Approach, Concentrating Ability, Autism, Inclusive Teaching

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil: S PJKR WIW p-2018; Pembimbing: Helmy Firmansyah; NIM: 1406102
Uncontrolled Keywords: Pendekatan Individual, Kemampuan Konsentrasi, Autis, Pengajaran Inklusi
Subjects: G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User: Mrs. Santi Santika
Date Deposited: 07 Aug 2019 08:01
Last Modified: 07 Aug 2019 08:01
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/37022

Actions (login required)

View Item View Item