PENGGUNAAN TEKNIK STORYTELLING MODEL PICTURE TO PICTURE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA JEPANG SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS

Devy Ramputi, - (2018) PENGGUNAAN TEKNIK STORYTELLING MODEL PICTURE TO PICTURE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA JEPANG SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Salah satu keterampilan berbahasa yang harus dikuasai adalah keterampilan
berbicara. Namun masalah yang sering ditemukan dalam pembelajaran bahasa
Jepang adalah penguasaan kosakata yang sedikit dan kurangnya frekuensi drill atau
latihan berbicara di kelas menggunakan bahasa Jepang. Hal tersebut dikarenakan
kurangnya latihan pada keterampilan berbicara. Oleh karena itu, peneliti memilih
teknik pembelajaran Storytelling model Picture to Picture untuk meningkatkan
keterampilan siswa dalam berbicara bahasa Jepang.. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh diterapkannya teknik Storytelling model Picture to Picture
terhadap pembelajaran berbicara bahasa Jepang dan untuk mengetahui tanggapan
siswa mengenai penerapan teknik Storytelling model Picture to Picture dalam
pembelajaran berbicara bahasa Jepang. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif menggunakan metode eksperimen murni dengan sampel siswa kelas XI
IPA 4 SMA Negeri 5 Cimahi. Berdasarkan analisis data pre-test siswa kelas
eksperimen sebelum diterapkannya teknik Storytelling model Picture to Picture
dapat diketahui bahwa kemampuan berbicara bahasa Jepang siswa dalam kategori
rendah. Adapun setelah diterapkan teknik Storytelling model Picture to Picture,
rata-rata nilai post-test kelas eksperimen mengalami peningkatan. Dengan kata
lain, dapat disimpulkan bahwa teknik Storytelling model Picture to Picture dalam
pembelajaran berbicara bahasa Jepang itu efektif.;--One of the language skills to be mastered is speaking skills. But the problem that
is often found in learning Japanese language is that few vocabulary mastery and
lack of drill frequency or speaking practice in the classroom using Japanese. This
is due to a lack of practice on speech skills. Therefore, the researcher choose
Storytelling techniques with Picture to Picture model to improve the students’s
skill in speaking Japanese language. This research aims to know the influence of
Storytelling techniques with Picture to Picture model on learning to speak
Japanese and to know the student's response about the application of Storytelling
techniques with Picture to Picture model in learning to speak Japanese. This
research is a quantitative research with pure experiment method with sample of
student of class XI IPA 4 SMA Negeri 5 Cimahi. Based on the analysis of pre-test
data of experimental class students before the implementation of Storytelling
techniques with Picture to Picture model can be seen that the ability to speak
Japanese students in the low category. As after applying the Storytelling
techniques with Picture to Picture model, the average post-test grade of the
experimental experiment has increased. In addition, based on comparative
statistical calculations, it can be concluded that there are significant differences
in results regarding the ability to speak Japanese between classes applied
Storytelling techniques with Picture to Picture model with a class that is not
applied Storytelling techniques with Picture to Picture model in learning to speak
Japanese.;--言語能力では一つ把握すべき能力は話す能力である。しかし、日本語を勉
強する時よく見られる問題は、学習者が日本語を話すと言葉の習熟が持っ
ていないことが多いということが分かった。これは、話す能力の練習が不
足である。そのため、研究者は、日本語の話す能力を向上させるために、
Picture to Picture のストーリーテリング技法を選択とした。本研究では、
Picture to Picture のストーリーテリング技法の活用によって日本語を話す
ことに及ぼす影響を明らかにし、学生の反応を知ることを目的とする。本
研究は、Cimahi における第五国立高等学校のIPA 4 の学生サンプルを使用
し純粋な実験方法による定量的研究である。データ分析によると、実験ク
ラスの学生は、実験の前に、事前テストの平均的が低かったが実験の後は、
事後テスト平均点は高くなった。加えて、比較統計計算に基づき、、日本
語を話す能力に関する結果に有意差があると結論付けることができる。つ
まり、Picture to Picture のストーリテリングの活用することによって、効
果があると明らかになった。

	Text S_JEP_1406499_Title.pdf Download (196kB)
	Text S_JEP_1406499_Abstract.pdf Download (441kB)
	Text S_JEP_1406499_Table_of_Content.pdf Download (302kB)
	Text S_JEP_1406499_Chapter1.pdf Download (498kB)
	Text S_JEP_1406499_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (587kB)
	Text S_JEP_1406499_Chapter3.pdf Download (602kB)
	Text S_JEP_1406499_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_JEP_1406499_Chapter5.pdf Download (304kB)
	Text S_JEP_1406499_Bibliography.pdf Download (111kB)
	Text S_JEP_1406499_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (515kB)
	Text S_JEP_1406499_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (880kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S JEP DEV p-2018; Pembimbing : I. Noviyanti Aneros, II. Neneng Sutjiati; NIM : 1406499.
Uncontrolled Keywords:	Efektivitas, Storytelling, Picture to Picture, kemampuan berbicara, Effectivity, ability to speak, 効果、ストーリテリング, 話す能力.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Language and Literature > PI Oriental languages and literatures
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Cintami Purnama Rimba
Date Deposited:	31 Jul 2019 03:42
Last Modified:	31 Jul 2019 03:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/36569

Actions (login required)

View Item