EFEKTIVITAS CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT) BERBANTUAN PHET UNTUK MEREDUKSI MISKONSEPSI MAHASISWA PADA KONSEP EFEK FOTOLISTRIK

Yanti Sofi Makiyah, - (2018) EFEKTIVITAS CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT) BERBANTUAN PHET UNTUK MEREDUKSI MISKONSEPSI MAHASISWA PADA KONSEP EFEK FOTOLISTRIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
T_FIS_1602585_Title.pdf
Download (299kB)
[img] Text
T_FIS_1602585_Abstract.pdf
Download (377kB)
[img] Text
T_FIS_1602585_Table_Of_Content.pdf
Download (139kB)
[img] Text
T_FIS_1602585_Chapter1.pdf
Download (428kB)
[img] Text
T_FIS_1602585_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (592kB)
[img] Text
T_FIS_1602585_Chapter3.pdf
Download (746kB)
[img] Text
T_FIS_1602585_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
T_FIS_1602585_Chapter5.pdf
Download (192kB)
[img] Text
T_FIS_1602585_Bibliography.pdf
Download (321kB)
[img] Text
T_FIS_1602585_Appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (623kB)
[img] Text
T_FIS_1602585_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (590kB)
[img] Text
T_FIS_1602585_Appendix3.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (296kB)

Abstract

Berdasarkan studi literatur, terdapat banyak miskonsepsi pada konsep efek fotolistrik. Hasil tersebut konsisten dengan hasil studi pendahuluan yang menunjukkan bahwa lebih dari setengah mahasiswa pendidikan fisika angkatan 2005/2006 di salah satu universitas negeri di Bandung memiliki banyak miskonsepsi pada konsep efek fotolistrik. Oleh karena itu, penting untuk mereduksi miskonsepsi pada konsep tersebut menggunakan Conceptual Change Text (CCT) berbantuan PhET. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas dan pengaruh CCT dalam mereduksi miskonsepsi mahasiswa, keajegan pengubahan konsepsi mahasiswa dan tanggapan mahasiswa terhadap penggunaan CCT. Desain penelitian yang digunakan yaitu the randomized pretest-posttest control group design menggunakan dua kelompok penelitian yaitu kelas eksperimen menggunakan CCT dan kelas kontrol menggunakan teks dari buku fisika modern dengan menerapkan model pembelajaran yang sama yaitu model conceptual change. Data penelitian diperoleh melalui tes diagnostik bertingkat empat atau four-tier diagnostic test dan angket. Analisis data menggunakan kriteria penurunan kuantitas mahasiswa yang miskonsepsi, effect size dari Cohen, kriteria keajegan pengubahan konsepsi mahasiswa dan kriteria persentase persetujuan mahasiswa terhadap angket. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa CCT lebih efektif dibandingkan teks dari buku fisika modern dalam mereduksi miskonsepsi pada konsep efek fotolistrik dengan pengaruh CCT berada dalam kategori besar. Keajegan pengubahan konsepsi mahasiswa yang menggunakan CCT berada dalam kategori konsisten dan mahasiswa memberikan tanggapan yang positif terhadap penggunaan CCT.

Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: No. Panggil : T FIS YAN p-2018; Pembimbing : I. Setiya Utari, II. Achmad Samsudin; NIM : 1602585
Uncontrolled Keywords: Conceptual Change Text, PhET, Miskonsepsi, Efek Fotolistrik, Misconceptions, Photoelectric Effect.
Subjects: Q Science > QC Physics
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Fisika S-2
Depositing User: Rika Maysani
Date Deposited: 31 Jul 2019 04:07
Last Modified: 31 Jul 2019 04:07
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/36568

Actions (login required)

View Item View Item