PENERAPAN PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS

Mellya Dewi, - (2018) PENERAPAN PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_FIS_1305883_Title.pdf Download (482kB)
	Text S_FIS_1305883_Chapter1.pdf Download (135kB)
	Text S_FIS_1305883_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (238kB)
	Text S_FIS_1305883_Chapter3.pdf Download (253kB)
	Text S_FIS_1305883_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (488kB)
	Text S_FIS_1305883_Chapter5.pdf Download (95kB)
	Text S_FIS_1305883_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (191kB)

Abstract

Pendidikan pada abad 21 dituntut mampu mempersiapkan siswa untuk bisa berkembang dengan berbagai kemampuan dan keterampilan. Kemampuan memecahkan masalah merupakan salah satu aspek yang peranannya penting sebagai bekal siswa menghadapi tantangan era sekarang. Namun, hasil dari beberapa penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa masih cukup rendah. Maka salah satu pendekatan pembelajaran dengan pendekatan STEM diharapkan mampu meningkatkan kemampuan dan keterampilan pada abad 21 salah satunya kemampuan memecahkan masalah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan bentuk desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian sebanyak 44 siswa SMA pada salah satu sekolah yang ada di kabupaten Bandung. Instrumen penelitian berupa perangkat tes keterampilan pemecahan masalah dalam bentuk soal essay.. Hasil tes dianalisis dengan menggunakan N-Gain untuk mengetahui peningkatan kemampuan memecahkan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan memecahkan masalah siswa dalam materi listrik dinamis mengalami peningkatan dalam kategori sedang (0.69) setelah diberikan pendekatan pembelajaran STEM. Kata Kunci: kemampuan pemecahan masalah, STEM, listrik dinamis Education in the 21st century is required to prepare students to be able to develop with various abilities and skills. Ability to solve problems is one aspect whose role is important as the stock of students face the challenges of the present era. However, the results of several studies show that students' problem-solving abilities are still quite low.. So, one of the learning approaches with the STEM approach is expected to be able to improve abilities and skills in the 21st century, one of which is problem solving skills. The research method used is a quantitative research method with the form of research design One Group Pretest-Posttest Design. The sample of research is 44 high school students in one school in Bandung regency. The research instrument is in the form of problem solving skill test tool in essay form. The test results were analyzed using N-Gain to determine the students' ability to solve the problem. . The results showed that students problem solving abilities in dynamic electricity material increased in the medium category (0.69) after being given the STEM learning approach. Keywords: Problem Solving Skill, STEM, Dynamic Electricity

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S FIS MEL p-2018 ; Pembimbing : I. Ida Kaniawati, II. Irma Rahma Suwarma ; NIM : 1305883
Uncontrolled Keywords:	kemampuan pemecahan masalah, STEM, listrik dinamis
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Mellya Dewi
Date Deposited:	24 Jul 2019 07:13
Last Modified:	24 Jul 2019 07:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/36336

Actions (login required)

View Item