Andriyana, Dwi Widi (2013) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SOAL CERITA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SDLB SLB A PERWARI KABUPATEN KUNINGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PLB_0909521_Title.pdf Download (132kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0909521_Abstract.pdf Download (110kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0909521_Table_Of_Content.pdf Download (117kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0909521_Chapter1.pdf Download (295kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PLB_0909521_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (354kB) |
|
|
Text
S_PLB_0909521_CHapter3.pdf Download (295kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0909521_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (589kB) |
|
|
Text
S_PLB_0909521_Chapter5.pdf Download (125kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0909521_Bibliography.pdf Download (116kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0909521_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (293kB) |
Abstract
Penelitian ini mempelajari motivasi dan hasil belajar siswa dalam soal cerita matematika dengan menggunakan strategi pembelajaran kontekstual pada siswa tunanetra kelas V SDLB SLB A Perwari Kabupaten Kuningan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas dan dilakukan secara timbal balik membentuk spiral: rencana, tindakan, pengamatan dan refleksi. Dari hasil penelitiannya adalah bahwa hasil belajar siswa dalam soal cerita matematika mengalami peningkatan, begitu pun dengan motivasi siswa terlihat meningkat. Siswa secara antusias dan sungguh-sungguh belajar matematika dengan penuh perhatian. Adapun rekomendasi untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran matematika dan tercapainya keberhasilan dalam pembelajaran matematika di SDLB SLB A, hendaknya guru berupaya untuk menciptakan dan mengembangkan proses pembelajaran matematika, yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan dapat meningkatkan sikap positif siswa terhadap matematika, salah satu diantaranya dengan menggunakan strategi pembelajaran kontekstual This research studied students' motivation and learning outcomes in math word problems using contextual learning strategies to students with visual impairments SLB A class V SDLB Perwari Kuningan regency . The research method used was action research methods class and performed reciprocal spirals : a plan , action , observation and reflection . From the results of his research is that student learning outcomes in math word problems has increased , so too with the visible increase student motivation . Students are enthusiastic and earnest study mathematics with interest . As for the recommendation to improve the quality of mathematics learning and achievement of success in learning mathematics in SDLB SLB A , teachers should strive to create and develop the mathematics learning process , which can improve student learning outcomes and can increase students' positive attitudes towards mathematics , one of them by using contextual learning strategies
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 26 Nov 2013 06:59 |
| Last Modified: | 26 Nov 2013 06:59 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/3432 |
Actions (login required)
 |
View Item |