PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL (FILM KARTUN TERHADAP KETERAMPILAN BERCERTIA ANAK USIA DINI : Penelitian Kuasi Eksperimen Kelompok B Usia 5-6 Tahun

Huda, Milda Sofiatul (2018) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL (FILM KARTUN TERHADAP KETERAMPILAN BERCERTIA ANAK USIA DINI : Penelitian Kuasi Eksperimen Kelompok B Usia 5-6 Tahun. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran berpusat pada guru sehingga masih terdapat anak yang belum mampu bercerita dengan menggunakan kosakata yang sederhana, pembendaharaan kata yang masih kurang sehingga anak menjadi merasa sulit untuk bercerita. Selain itu, masih kurangnya kemampuan guru dalam memilih media pembelajaran, sehingga masih terdapat anak yang belum mampu mengungkapkan dan menyampaikan cerita. Oleh karena itu diperlukan upaya untuk memperbaiki hal tersebut yaitu salah satunya dengan media pembelajaran yang digunakan kepada anak kelompok B di TK dengan media audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap keterampilan bercerita anak usia dini (5-6 tahun) yang dilakukan di TK Plus Lestari kelompok B1. Keterampilan bercerita tersebut meliputi sikap (gesture) untuk memperjelas pesan, ketepatan isi cerita dan kelancaran dalam bercerita. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini adalah kelompok B1 dan kelomok B2 TK Plus Lestari. Teknik pengumpulan data menggunakan penilaian performa, dan teknik analisis data menggunakan uji statistik non parametik yaitu uji Mann-Whitney dengan rumus (sig) > α (0,05) maka H0 diterima, dan (sig) < α (0,05) maka H0 ditolak. Berdasarkan hasil analisis data tentang keterampilan bercerita anak usia dini pada saat pretest di peroleh 4,25 kelas eksperimen 4,50 kelas kontrol. Sedangkan rata-rata postest kelas eksperimen sebesar 5,87 dan kelompok kontrol sebesar 5,25. Selanjutnya dari perhitungan rumus uji Mann-Whitney menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) yang diperoleh sebesar 0,359 ≥ 0,05 maka, Hₒ diterima. Artinya tidak terdapat perbedaan keterampilan bercerita antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan kata lain, keterampilan bercerita anak dapat diasumsikan setara.

	Text S_PGPAUD_1405459_Title.pdf Download (696kB)
	Text S_PGPAUD_1405459_Abstract.pdf Download (363kB)
	Text S_PGPAUD_1405459_Tabel_of_content.pdf Download (391kB)
	Text S_PGPAUD_1405459_Chapter1.pdf Download (400kB)
	Text S_PGPAUD_1405459_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (464kB)
	Text S_PGPAUD_1405459_Chapter3.pdf Download (947kB)
	Text S_PGPAUD_1405459_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (674kB)
	Text S_PGPAUD_1405459_Chapter5.pdf Download (259kB)
	Text S_PGPAUD_1405459_Bibliography.pdf Download (364kB)
	Text S_PGPAUD_1405459_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (266kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PGPAUD HUD p-2018 ; Pembimbing : I. Moh. Helmi Ismail , II. Leli Halimah ; NIM : 1405459
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan bercerita, Media Film Kartun, Media Pembelajaran
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus cibiru > PGPAUD UPI Kampus Cibiru
Depositing User:	Harti Annisa Annisa
Date Deposited:	06 Dec 2018 06:38
Last Modified:	06 Dec 2018 06:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/32522

Actions (login required)

View Item