MENINGKATKAN GREEN BEHAVIOR SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN IPS SD : (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa Kelas IV di SD Negeri 3 Pagerwangi Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat)

Ahmad, Aruni Azizah (2018) MENINGKATKAN GREEN BEHAVIOR SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN IPS SD : (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa Kelas IV di SD Negeri 3 Pagerwangi Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_PGSD_1405226_Title.pdf

Download (330kB)
[img] Text
S_PGSD_1405226_Abstract.pdf

Download (283kB)
[img] Text
S_PGSD_1405226_Table_of_content.pdf

Download (308kB)
[img] Text
S_PGSD_1405226_Chapter1.pdf

Download (503kB)
[img] Text
S_PGSD_1405226_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (583kB)
[img] Text
S_PGSD_1405226_Chapter3.pdf

Download (682kB)
[img] Text
S_PGSD_1405226_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (907kB)
[img] Text
S_PGSD_1405226_Chapter5.pdf

Download (390kB)
[img] Text
S_PGSD_1405226_Bibliography.pdf

Download (288kB)
[img] Text
S_PGSD_1405226_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (748kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kualitas pembelajaran IPS dan kemampuan green behavior siswa kelas IV di SD Negeri 3 Pagerwangi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran pelaksanaan model problem based learning dimana masalah yang disajikan berupa permasalahan lingkungan dan untuk mengetahui peningkatan green behavior siswa. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 3 Pagerwangi Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. Desain Penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis Mc Taggart yang terdiri dari tiga siklus. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi siswa, lembar angket, lembar catatan lapangan, lembar evaluasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menerapkan model problem based learning dalam pembelajaran IPS melalui fase orientasi masalah, mengorganisasi siswa untuk belajar, membantu investigasi mandiri dan kelompok, mengembangkan dan mempresentasikan hasil, menganalisis dan mengevaluasi proses di kelas IV SD mengalami peningkatan, baik dari proses pembelajaran dan peningkatan green behaviour siswa. Dengan demikian peneliti merekomendasikan penerapan model problem based learning sebagai salah satu model yang dapat meningkatkan green behavior siswa pada pembelajaran IPS.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No.Panggil : S PGSD AHM m-2018 ; Pembimbing : I. Tuti Istianti ; NIM : 1405226
Uncontrolled Keywords: Green behavior, model problem based learning, IPS
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus cibiru > PGSD UPI Kampus cibiru
Depositing User: kamda UPI Cibiru
Date Deposited: 29 Nov 2018 03:05
Last Modified: 29 Nov 2018 03:05
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/32231

Actions (login required)

View Item View Item