PENGARUH METODE IMPROVE DENGAN MEDIA KALENDER CERITA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA : Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas V Sekolah Dasar

    Janita, Rahmi (2018) PENGARUH METODE IMPROVE DENGAN MEDIA KALENDER CERITA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA : Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas V Sekolah Dasar. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Kemampuan pemecahan masalah matematis bagi siswa bertujuan untuk membantu siswa dalam memandang persoalan yang ada di sekitarnya. Dalam situasi ini diperlukan upaya untuk mengoptimalkan kemampuan pemecahan masalah matematis dengan pembelajaran yang lebih bermakna, sesuai dengan kondisi siswa, menarik, menyenangkan, sederhana dan mengupayakan kemampuan metakognisi siswa. Sehingga pembelajaran mudah dipahami, menantang siswa untuk berpikir dan sebagai modal yang memberikan ketertarikan siswa terhadap matematika. Solusi yang ditawarkan yaitu metode IMPROVE dengan media kalender cerita sebagai perantara yang mampu mengantarkan siswa memperoleh kemampuan pemecahan masalah matematis yang lebih baik. Metode IMPROVE memiliki tahapan yaitu Introducing new concepts, Metacognitive questioning, Practicing, Reviewing and reducing difficulties, Obtaining mastery, Verification, dan Enrichment yang dibantu oleh media kalender cerita yang menarik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design dan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di dua kelas Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Rancaekek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis pada kelas eksperimen menggunakan metode IMPROVE dengan media kalender cerita mengalami peningkatan hal ini ditunjukkan dengan perolehan nilai signifikansi uji t one sample sebesar 0,00 dan rata-rata gain ternormalisasi sebesar 0,52 artinya memiliki interpretasi sedang. Sementara itu, rata-rata gain ternormalisasi kelas kontrol sebesar 0,17 artinya memiliki interpretasi rendah. Siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan metode IMPROVE dengan media kalender cerita mengalami peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis yang lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PGSD_1406964_Title.pdf] Text
    S_PGSD_1406964_Title.pdf
    Download (506kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1406964_Abstract.pdf] Text
    S_PGSD_1406964_Abstract.pdf
    Download (415kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1406964_Tabel_of_content.pdf] Text
    S_PGSD_1406964_Tabel_of_content.pdf
    Download (300kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1406964_Chapter1.pdf] Text
    S_PGSD_1406964_Chapter1.pdf
    Download (403kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1406964_Chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_1406964_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (695kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1406964_Chapter3.pdf] Text
    S_PGSD_1406964_Chapter3.pdf
    Download (754kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1406964_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_1406964_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PGSD_1406964_Chapter5.pdf] Text
    S_PGSD_1406964_Chapter5.pdf
    Download (247kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1406964_Bibliography.pdf] Text
    S_PGSD_1406964_Bibliography.pdf
    Download (369kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1406964_Appendix.pdf] Text
    S_PGSD_1406964_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (662kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: No. Panggil: S PGSD JAN p-2018 ; Pembimbing : I. Yeni Yuniarti , II. Deti Rostika ; NIM : 1406964
    Uncontrolled Keywords: metode IMPROVE, media kalender cerita, pemecahan masalah matematis
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Divisions: UPI Kampus cibiru > PGSD UPI Kampus cibiru
    Depositing User: Harti Annisa Annisa
    Date Deposited: 29 Nov 2018 03:05
    Last Modified: 29 Nov 2018 03:05
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/32219

    Actions (login required)

    View Item View Item