PENERAPAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY BERBASIS ANDROID DALAM PENGENALAN KOMPONEN ELEKTRONIKA UNTUK SISWA SMK

Pratiwi, Dhiya Najmah (2017) PENERAPAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY BERBASIS ANDROID DALAM PENGENALAN KOMPONEN ELEKTRONIKA UNTUK SISWA SMK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_TE_1305808_Title.pdf

Download (18kB)
[img] Text
S_TE_1305808_Abstract.pdf

Download (279kB)
[img] Text
S_TE_1305808_Table_Of_Content.pdf

Download (294kB)
[img] Text
S_TE_1305808_Chapter1.pdf

Download (488kB)
[img] Text
S_TE_1305808_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (453kB)
[img] Text
S_TE_1305808_Chapter3.pdf

Download (802kB)
[img] Text
S_TE_1305808_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (784kB)
[img] Text
S_TE_1305808_Chapter5.pdf

Download (284kB)
[img] Text
S_TE_1305808_Bibliography.pdf

Download (397kB)
[img] Text
S_TE_1305808_Appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (685kB)
[img] Text
S_TE_1305808_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (652kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya ketersediaan alat dalam proses pembelajaran terkait komponen elektronika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar dengan penerapan aplikasi Augmented Reality sebagai media pembelajaran ditinjau dari hasil belajar siswa pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan jenis one group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes hasil belajar (kognitif) dan observasi (afektif dan psikomotor). Tes hasil belajar (kognitif) dengan mengadakan tes awal dan tes akhir, sedangkan observasi (afektif dan psikomotor) dengan melakukan observasi tes kerja ketika siswa melakukan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif. Hal tersebut dapat ditunjukkan dengan adanya gain hasil belajar siswa. Selain itu, hasil belajar ranah afektif dan ranah psikomotor dalam keterampilan siswa memiliki kategori penilaian baik. Dapat disimpulkan bahwa penerapan aplikasi Augmented Reality sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa.;---

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S TE PRA p-2017; Pembimbing : I. Tuti Suartini, II. Wawan Purnama; NIM : 1305808.
Uncontrolled Keywords: hasil belajar, Augmented Reality, komponen elektronika, media pembelajaran.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User: DAM staf
Date Deposited: 30 Nov 2018 02:40
Last Modified: 30 Nov 2018 02:40
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/32176

Actions (login required)

View Item View Item