EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL DI SMK NEGERI 4 BANDUNG

Susilawati, Neng Wati (2017) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL DI SMK NEGERI 4 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TE_1200484_Title.pdf Download (545kB)
	Text S_TE_1200484_Abstract.pdf Download (188kB)
	Text S_TE_1200484_Table_of_content.pdf Download (225kB)
	Text S_TE_1200484_Chapter1.pdf Download (202kB)
	Text S_TE_1200484_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (287kB)
	Text S_TE_1200484_Chapter3.pdf Download (502kB)
	Text S_TE_1200484_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (561kB)
	Text S_TE_1200484_Chapter5.pdf Download (133kB)
	Text S_TE_1200484_Bibliography.pdf Download (197kB)

Abstract

Penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran Simuasi Digital belum sepenuhnya diterapkan. Hal ini berimbas pada persentase hasil belajar siswa yang hanya mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 25%. Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa yaitu dengan diterapkannya proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran interaktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Simulasi Digital, baik pada ranah kognitif, afektif, maupun psikomotor. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental design dengan desain one group pretest-posttest. Beberapa hasil penelitian di antaranya: hasil belajar siswa pada ranah kognitif mencapai 77,9% berada di atas nilai KKM, hasil belajar siswa pada ranah afektif mencapai 90% berada di atas nilai KKM, dan hasil belajar siswa pada ranah psikomotor mencapai 90% berada di atas nilai KKM. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Simulasi Digital efektif untuk meningkatkan hasil belajar pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotor.;---The use of media learning on Digital Simulation lesson not fully applied. Its causes to percentation of learning student result who reached the minimum score (KKM) that is 25%. The effort to do to increase the learning student result is to apply the process of lesson using interactive media learning. The purpose of this research is to know how efectiveness of using interative media learning on Digital Simulation lesson, both in cognitive area, afective area and motoric area. This research uses pre-experimental design method with one group pretest – post test. Some results of this research are the result of learning in cognitive area reachs 77,9% above of minimum score, in affective area student reachs 90% above of minimum score and the result of psycomotoric also reach 90% above of minimum score. The result is showing that the use of interactive media learning on Digital Simulation lesson is effective for cognitive, affective and psycomotoric.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S TE SUS e-2017; Pembimbing : I. Wawan Purnama, II. Aip Saripudin; NIM : 1200484.
Uncontrolled Keywords:	Efektivitas, Media Pembelajaran Interaktif, Simulasi Digital, Effectiveness, interative media leraning, Digital Simulation.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Isma Anggini Saktiani
Date Deposited:	27 Nov 2018 03:28
Last Modified:	27 Nov 2018 03:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/32097

Actions (login required)

View Item