PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI PADA SUB MATERI PENGARUH KONSENTRASI DAN KATALIS TERHADAP LAJU REAKSI

Nurfatihah, Rahmawati (2017) PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI PADA SUB MATERI PENGARUH KONSENTRASI DAN KATALIS TERHADAP LAJU REAKSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengembangan Tes Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI
pada Sub Materi Pengaruh Konsentrasi dan Katalis terhadap Laju Reaksi” yang bertujuan
untuk mengembangkan tes yang layak dari segi kualitas (validitas isi, validitas empiris,
reliabilitas, tingkat kesukaran, serta daya pembeda), mengetahui penguasaan siswa
terhadap aspek-aspek keterampilan proses sains, serta mengetahui respon siswa terhadap
tes yang dikembangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
pengembangan dan validasi. Pengembangan butir soal dilakukan dengan mengadaptasi
langkah-langkah yang telah dilakukan oleh Temiz. Tes yang dikembangkan berupa tes
uraian terbatas berjumlah 10 butir soal dengan satu butir soal tipe hands-on task. Waktu
pengerjaan tes ini yaitu selama 90 menit. Berdasarkan uji validitas isi dengan CVR, seluruh
butir soal dinyatakan valid dengan CVR sebesar 1. Berdasarkan uji validitas empiris
dengan menggunakan SPSS 20.0 diperoleh nilai koefisien korelasi dengan kategori cukup.
Berdasarkan uji reliabilitas menggunakan SPSS 20.0 dengan nilai Alpha Cronbach’s
sebesar 0.703, artinya soal tes yang dikembangkan dapat diterima. Berdasarkan analisis
butir soal, tes yang dikembangkan memiliki tingkat kesukaran sedang dan daya pembeda
yang sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tes yang dikembangkan memenuhi
kriteria sebagai tes yang baik. Tes yang dikembangkan dapat mengetahui penguasaan
aspek-aspek keterampilan proses sains pada tiga kelompok siswa. Aspek keterampilan
proses sains yang paling dikuasai oleh kelompok tinggi dan sedang adalah mengamati
sedangkan pada kelompok rendah yaitu menafsirkan. Respon siswa terhadap tes yang
dikembangkan yaitu seluruh kelompok tinggi menyukai bentuk tes keterampilan proses
sains, sebagian kelompok sedang menyukai bentuk tes keterampilan proses sains dan
sebagian lagi menyukai bentuk tes ulangan biasa, sedangkan kelompok rendah kurang
menyukai bentuk tes keterampilan proses sains.----------This study entitled “Development of Science Process Skills Test 11th Grade Student in Sub
Matter The Effect of Consentration and Catalyst to Reaction Rate” that aims to develop a
qualified test in terms of quality (content validity, empirical validity, reliability, level of
difficulty, and distinguishing ability), to know the students' mastery of the science process
skills aspects, and to know the students’ response to the developed test. The method used
in this study is development and validation method. The development of the item is done
by adapting the steps that have been done by Temiz. The developed test forms 10 items of
limited essay test with one items’ type is hands-on task. The working time of this test is 90
minutes. Based on the test of content validity with CVR, all items apply with CVR of 1.
Based on the test of empirical validity by using SPSS 20.0 it is obtained the value with
adequate category. Based on the reliability test using SPSS 20.0 with Cronbach’s Alpha
value of 0.703, it means that the developed test is acceptable. Based on the item analysis,
the developed test has a medium level of difficulty and a very good distinguishing ability.
The result shows that the developed test meets the criteria as a good test. The developed
test is able to know the mastery of science process skills aspects in the three groups of
students. Aspects of science process skills that most mastering by high and medium groups
is observation meanwhile in low group is interpreting. The students' response to the test
developed is the whole of high group likes this kind of science process skills test, some of
medium group likes this kind of science process skills test and others like regular test,
meanwhile most of the low group dislikes this kind of science process skills test.

	Text S_KIM_1304423_Title.pdf Download (148kB)
	Text S_KIM_1304423_Abstract.pdf Download (365kB)
	Text S_KIM_1304423_Table_of_Content.pdf Download (314kB)
	Text S_KIM_1304423_Chapter1.pdf Download (299kB)
	Text S_KIM_1304423_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (508kB)
	Text S_KIM_1304423_Chapter3.pdf Download (496kB)
	Text S_KIM_1304423_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KIM_1304423_Chapter5.pdf Download (182kB)
	Text S_KIM_1304423_Bibliography.pdf Download (295kB)
	Text S_KIM_1304423_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (360kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No.Panggil:S KIM NUR p-2017; Pembimbing: I. Nahadi, II. Sjaeful Anwar; NIM: 1304423
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan, Tes, Keterampilan Proses Sains, Pengaruh Konsentrasi dan Katalis terhadap Laju Reaksi.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Kimia - S1 > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	27 Aug 2018 02:01
Last Modified:	27 Aug 2018 02:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/31411

Actions (login required)

View Item