HUBUNGAN SELF-EFFICACY DENGAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SISTEM EKSKRESI

Susanti, Dewi (2017) HUBUNGAN SELF-EFFICACY DENGAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SISTEM EKSKRESI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_BIO_1300168_Title.pdf Download (222kB)
	Text S_BIO_1300168_Abstract.pdf Download (139kB)
	Text S_BIO_1300168_Table_of_Content.pdf Download (159kB)
	Text S_BIO_1300168_Chapter1.pdf Download (224kB)
	Text S_BIO_1300168_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (438kB)
	Text S_BIO_1300168_Chapter3.pdf Download (258kB)
	Text S_BIO_1300168_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (465kB)
	Text S_BIO_1300168_Chapter5.pdf Download (142kB)
	Text S_BIO_1300168_Bibliography.pdf Download (295kB)
	Text S_BIO_1300168_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (161kB)

Abstract

Keyakinan diri seseorang (self-efficacy) merupakan salah satu faktor non-kognitif yang berkontribusi pada pembelajaran. Salah satunya mengenai self-efficacy pembelajaran biologi pada siswa tingkat sekolah menengah atas. Self-efficacy merupakan salah satu hal yang mendorong keberhasilan belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapat informasi tentang hubungan self-efficacy dengan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sistem ekskresi. Penelitian ini merupakan penelitan korelasional yang dilakukan di kelas XI IPA 5 SMAN 13 Bandung pada pembelajaran sistem ekskresi. Subjek penelitian ini berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Self-effcacy yang diukur dalam penelitian ini yaitu self-efficacy prestasi akademik, pengaturan diri, dan sosial. Aktivitas belajar yang diukur dalam penelitian ini yaitu aktivitas fisik dan aktivitas mental. Skor rata-rata total self-efficacy sebelum, saat, dan setelah pembelajaran yaitu 74,92% termasuk dalam kategori tinggi dan yakin (3,12). Rata-rata skor aktivitas belajar total yaitu 32,24% termasuk dalam kategori sangat rendah. Nilai rata-rata hasil belajar dari 30 siswa yaitu 86,33 termasuk dalam kategori sangat tinggi. Self-efficacy tidak ada hubungan signifikan dengan aktivitas belajar secara keseluruhan, karena self-efficacy pengaturan diri tidak ada hubungan signifikan terhadap aktivitas mental, dan self-efficacy sosial tidak ada hubungan signifikan terhadap aktivitas fisik dan aktivitas mental. Self-efficacy juga tidak ada hubungan dengan hasil belajar (self-efficacy tidak signifikan kontribusinya terhadap hasil belajar). Kata kunci: self-efficacy, aktivitas belajar, hasil belajar, pembelajaran sistem ekskresi;--- Self-efficacy is one of the non-cognitive factors that contribute to learning. One of them is about self-efficacy of biology learning at high school level students. Self-efficacy is one of the things that encourage student learning success. The purpose of this research is to get information about the correlation self-efficacy with activity and student learning outcomes in learning excretory system. This research is correlational research done in class XI IPA 5 SMAN 13 Bandung on learning excretory system. Subjects of this study amounted to 30 students consisting of 10 male students and 20 female students. The mean total self-efficacy score before, during, and after learning was 74.92% included in the high and confident category (3.12). The average score of total learning activity that is 32.24% included in the category is very low. The average value of learning outcomes from 30 students is 86.33 and is included in very high category. Self-efficacy has no significant correlation with overall learning activity, because self-efficacy self-regulation does not correlate significantly to mental activity, and social self-efficacy does not corellate to physical activity and mental activity. Self-efficacy is also not correlate to learning outcomes (self-efficacy does not significantly correlate to learning outcomes). Keyword: self-efficacy, learning activity, learning outcomes, learning excretory system

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S BIO SUS h-2017; Pembimbing : I. rer. nat. Adi Rahmat, II. Soesy Asiah Soesilawaty; NIM. 1300168.
Uncontrolled Keywords:	self-efficacy, aktivitas belajar, hasil belajar, pembelajaran sistem ekskresi, self-efficacy, learning activity, learning outcomes, learning excretory system
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Mrs Dian Arya
Date Deposited:	16 Aug 2018 08:32
Last Modified:	16 Aug 2018 08:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/30789

Actions (login required)

View Item